MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1961

1961-09-18 109. öe. - 1961_VB 109/27

résztvevő hallgatók helyes foglalkoztatását nem lehet megoldani, és ha az üzemben töltött idő alatt a hallgatók nem kapnak világos feladatokat, ez demoralizálóan hat rájuk is, és a gyakorlatok sem érik el cóljukat

0 El kell érni, hogy a szakmai gyakorlatok célját helyesen lássák a szakminisztériumok és az üzemek is. Az eddigi tapasztalatok ugyanis azt mutatják, hogy a szakminisztériumok a gyakorlaton résztvevő hallgatókat elsősorban az üzemek érdekeinek megfelelő munkára kivánják felhasználni /Nehézipari, Élelmezésügyi Minisztérium/, és a termelési gyakorlatok irányítását az egyetemi oktatók nélkül megoldani. 2./ Problematikus a szakmai gyakorlatokkal kapcsolatos anyagi kiadások fedezése. Minthogy a szakmai gyakorlat a képzés szerves része, a gyakorlaton résztvevő hallgatóknak"általában ösztöndijat kellene biztosítani. Ott viszont, ahol a munkateljesítményt mérni lehet, elképzelhető, hogy a hallgatók munkabért kapjanak. Ezen kivül egyéb anyagi kérdéseket is meg kell oldani /munkaruha, SZTK tagság, baleset elhárítás, étkeztetés, elszállásolás, utazási költség . stbc/ 3«/ Meg kell teremteni a gyakorlatok idejére a hallgatók politikai és emberi nevelésének szervezeti'is módszertani formáit. El kell érni, hogy a hallgatóság magáénak érezze az üzemi párt- és KISZ szervezeteket, lehetőséghez képest dolgozzék is vzokban, vegyen ,.. részt az Üzemek termelési értekezletein, egyszóval üzemi életet éljen. Ennek kialakításában az üzemi párt- és KISZ szervezetekre is jelentős... feladatok hárulnak. A 10 hónapos gyakorlati időn kivü

l egyéb olyan kísérletek Is vannak, amelyek a gyakorlati képzés megjavítását szolgálják. Ilyen / pia a. diplomamunkák kijelölésénél, az a célkitűzés, hogy a,hallgatók a népgazda

ság igényeihez szabott feladatokat oldjanak meg. Az Építőipari és Közlekedési Műszaki Egyetem diplomázó hallgatói február folyamán vállalatoknál dolgoztak mini; segédmérnökök, és eközben készítették el diplomatervüket. Az igy készült diplomamunkák színvonala-, sabbak, mint a korábbiak." . Jó kezdeményezés az is, hogy több egyetemen /Budapesti Műszaki Egyetem, TTK, stb./ a Tudományos Diákkörpk fokozottabb mérték- • ben dolgoznak fel az életből vett témákat. /Pl. újítási feladatok megoldása/. A Tudományos Diákkörök-munkájának ilyen irányú továbbfejlesztésére valamennyi egyetemen és főiskolán szükség van. \ -