MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1960

1960-07-04 80. öe. - 1960_VB 80/40

10 _ 4 - OBSZAG^ «"*•?** A vezetők többségében igen nagy a fluktuáció. Egyes helye­ken évente eléri a 60-70 %-ot is. Ez is nagymértékben hozzájárul, hogy ma még nem fordítanak kellő figyelmet a KISZ különböző érte­ke zircinek megtartására. Ezek a jelenségek gátolják a tagság ak­tivitásának fokozottabb kibontakozását,, politikai fejlődését, a közösségi élet erősödését. A KISZ soraiban ma még sokan nem értik, hogy a KISZ fő feladata, hogy egyre hatékonyabb eszmei-politikai hatást gyakorol­jon az ifjúság tömegeire, s e mellett szervezetileg is egyre , na­g yobb ifjúsági tömegeket egyesitsen soraiban. Az a helyes elv, hogy mesterséges tagszervezési kampányt nem folytatunk, szinte teljesen spontaneitássá torzul. így a KISZ taglétszámának átgondolt, tervszerű és céltudatos, egészséges növelése helyett az a gyakori­lat érvényesül, hogy "aki akar jöjjön, mi senkit nem agitálunk". Sok szervezetben befeléfordulás tapasztalható, csak egymás között barátkoznak. Az ilyen helyen alakul ki a fiatalok között az a vélemény, hogy a "Kisz-bc nehezebb bejutni, mint a pártba." Egyes helyeken ugyanakkor túlzott liberalizmus tapasztalható a tagfelvé­teleknél. A tagfelvételi kérelmeknél az clbirálás értelmetlenül elhúzódik, s tul magas mércét állitanak a jelentkezők elé. A KISz egyik pozitiv vonása, hogy az ifjúsági rétegek spe­ciális igényeinek megfelelően jelentős eredményeket ér cl a ré­tegmódszerek kialakításában. Ugyanakkor ma még nem differenciál megfelelően az ifjúság egyes korosztályainak vonatkozásaiban, pe­dig ez a KISZ tömegkapcsolatai elmélyítésének és a taglétszám egészséges emelkedésének egyik fontos feltétele. A KISZ-szcrvezetek kulturális rendezvényei sok helyen nem jutnak tul a szórakoztatáson. Noheziti a KISZ munkáját a sok helyen megoldatlan helyiség-kérdés is. Gyengének mondható a KISZ-nek az ifjúság érdekvédelme te­rén kifejtett tevékenysége az üzemekben. A helyi-iparban és a ma­gánszektorban dolgozó ipari tanulók scgitésével még kevésbé törő­dik.

Next

/
Thumbnails
Contents