MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1959

1959-01-05 42. öe. - 1959_VB 42/14

KI3z és Pártbizottságnak is segitsóget adnia. Ezt bele kellene venni a javaslatokba. Az ideológiai oktatás különböző formákon folyik. Egyes területen nagyon el van maradva. Az egyik rossz tapasztalatunk az, hogy pl. az Epitoipari ós Műszaki Egyetemen éppen a kommunisták nem ismerik fel ennek jelentőségét. Bár foglalkoznak ezzel, de maguk nem vesznek részt ezeken a £ konferenciákon. Ennek kiküszöbölésére fel kellene hivni a figyelmüket. Világnézeti nevelő munkát a marxista tanszékek végeznek, a szaktanfolyamok nem végeznek, ez hiba, mert a tanszékek is tudnának ezen a téren segitsóget adni. A szak-tanszékek nevelő munkájának felemelésére kellene a kommunistákat mozgósitani. Nem értek egyet a jelentésnek azzal a pont jávai,amely alatt fluktuációra panaszkodik. Az ellenfo-rradalom után ilyen munkára szükség volt. Szakmailag is fennállott az a követelmény, hogy javitsuk meg a marxista oktatók helyzetét. Ez igen fontos munka és nem lehet fluktuáció cira alatt elintézni. Felmerült az ELTE Jogi karán a pártszervezeten belüli elvi ellentétek kérdése. Az ilyen jelenségekkel szemben először pártvonalon kellene fellépni és azután kellene állami vonalra terelni. A kollégiumokról: a diákszállókat ott akarnák átszervezni kollégiumokká, ahol erre a feltételek megvannak. Ezen a téren /az elvi kórdósokben/ megállapodtunk a KISz-szel. Egy olyan értekezletet javasolnánk, ahol ezeknek a diákszállóknak az átszervezését beszélnénk meg itt a Budapesti Pártbizottságnál és abban kérnénk segitsóget. Jó lenne, ha valami segitsóget kaphatnánk a lakáshelyzettel kapcsolatban a Budapesti Pártbizottságtól az egyetemi emberek rószéra Most inditottunk be egy olyan munkát, hogy az ideológiailag szilárd, mellettünk álló szakembereket feltárjuk és ezeknek az egyetemekre, főiskolákra való hozását lebonyolítsuk. Ezzel kapcsolatban az a tapasztalatunk, hogy az ipari tárcák nem nagyon segit ik elő azt a munkát. A Budapesti Pártbizottság segitsóget kérjük ebben a kérdésben is. Dr. Somogyi Endre elvtárs: Nagyon nehéz ilyen jelentést összeállitani, mert igen nagy területet kell megvizsgálni. Ez a nehézség eléggé megmutatkozik ebben az anyagban. - A másik nehézség az, hogy a Kultur Osztályon nem túlságosan régen foglalkoznak ezzel a kérdéssel. Ennek ellenére igen «4&pee derekas munkát végeztek. Nagyon jó lett volna, hogy ha ezt az anyagot az egyetemeken megtárgyalták volna mielőtt ide a V3-re került. Ez sok segitsóget jelentett volna az egyeteae knek. Az anyag sötétebbre festi a helyzetet, mint valójában van. Non fejlődósében értőkeli ez az anyag a helyzetet, ezért nem adhat reális képet, túlságosan felszinesen nézi meg a helyzetet, ezért nem vonhat le lényeges következtetéseket. Az egyetemeken folyó nevelő ós politikai munkában döntő szerepük van az oktatóknak. Ebben az anyagban nincs eléggé kihangsúlyozva az oktatók és a hallgatók közötti politikai különbözőség. Az oktatóknak, a professzoroknak a magatartása az, amely a hallgatók magatartását lényegesen befolyásolja. A kommunista és nem kommunista oktatók nevelése közötti különbség nem nagyon látszik meg. A rendszerhez &ü, jól képzett oktat ók lénye gében most nőttek