MSZMP Budapesti Végrehajtó Bizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.4.) 1957

1957-12-02 13. öe. - 1957_VB 13/19

n - 3 A tanulókörök kisebb baráti kollektívát is jelentenek, az egyetemeken. Ilyen tantólókörökben a szervezeti adottságnál fogva is könnyebb politikai munkát végezni. Ezt nem lehet adminisztratív utón elérni. Nem lehet azt megoldani, hogy ha egj ilyen tanulókörben nincs egyáltalán KlSz-es, akkor a másik tanulókörből kell átvinni aktívákat. A másik az egyetemi ifjúsággal kapcsolatban: mi is beszéltümk néhány egyetemi fiatallal. Mi az ideálja a mi egyetemi ifjúságunknak. Az orvos és műszaki egyetemről elmondották, hogy az ideál a nagyfizetésü ember. Az orvosoknál is elsősorban a magánpe.raxis kérdése vetődik fel. Azt, hogy bizonyos anyagi elképzeléseik vannak, azt én normális dolognak tartom. Az, hogy ez túlzásba megy, akkor a hivatásszeretet rovására megy. Általában fennáll az a probléma, hogy a hivatásszeretetre való nevelés nagyon vékony dolog. Ebből van azután, hogy elsősorban az ilyen nagyfizetésü emberek és nem tudósok jelentenek ideált az ifjúság számára. ghhez tartozik az ifjú tanársegéd problémája is. A fiatal tanársegédek legtöbbször talán politikai meggyőződésük ellenére is a professzorhoz húznak, ahhoz igyekeznek asszimilálódni, hiszen tőlük várják előmenetelüket. A professzor választja ki a tanársegédeket, döntő szava mindenben neki vanl Probléma hogy-a jövő egyetemvezetői karának kialakítása megfelelően a mi kezünkben legyen. Jelenleg a professzorok jelentős része nem a mi világnézetünk alapján áll. áfí ők választják ki az utánpótlást. Ezzel a dologgal azért a pártszervezetek igyekeznek megbirkózni és harcolni. A Művelődésügyi Minisztérium segítségét is kérni kell, hogy a ttanirsegédek kinevezésénél jobban érvényesüljön a párt szempontja. Marosán György elvtárs: Egy-két dolgot szeretnék a figyelmükbe ajánlani, én a középiskolásokat nem ismerem, az egyetemeken már bizonyos ismeretekre szert tettem. Ennek alapján sejtem,'hogy amit itt a jelentés felvázol, az megfelel a valóságnak, ha ezt fejlődésében nézzük. Amikor üvölt ez a rotadt banda, hogy a polgárságot elnyomjuk, akkor mi nem használjuk fel az ilyen adatokat,melyek igazolják, hogy a burzsoázia gyermekei bent ülnek az iskolákban ugyanabban a számban, ha nem többen mint Horthyék idején. A növekedés az egyetemre;- is érvényes. Ezeket az adatokat fel kell használnunk. Semmiféle tanári tekintélyre ne szervezzék a KlSz-t. Lehet, hogy nehezebben megy, de azért inkább anélkül szervezzük. Tanári tekintélyre nem lehet KISz-t építeni, mert a fiatalságot már egyszer kettévágta az ilyen személyi tekintély. A KISz. kollektív szervezőmunkájának kell hatni. Eleve kerülni kell azt, hogy a KISz. Budapesten a tanárok tekintélyét felhasználja. Fel kell használják az iskolákban a kommunista tanárok tekintélyét arra, hogy szószólója legyen a KISz-nek, mint politikai szervezetnek. De azt eleve zarjik ki, hogy a tanárok tekintélyére szedjék össze a KlSz.^ tagokat. Kétes véleményem van erről a tanári tekintélyről. f ORSZÁGOS LEv£uAa