MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1985

1985-03-09 8. öe. - 1985_PE 8-II/246

irányítás, a vezetés javítását és a politikai munka színvonalának emelését. A párt nagy figyelmet fordít az oktatásügyre. Az elmúlt években tovább nőtt a lakosság iskolázottsági szintje, műveltsége. Csaknem teljessé vált az óvodai ellátás. Az általános iskolát végzetteknek 95-96 százaléka tanul tovább. Egyetemeink, főiskoláink nappali tagozatain mintegy 63 ezren tanulnak. Hosszú távra szóló programok készültek a közoktatás és a felsőoktatás átfogó fejlesztésére, s elkezdődött a megvalósításuk. Az új oktatási-nevelési tervek közelebb hozták az iskolát a társadalmi szükségletekhez, azonban az oktató-nevelő munka hatékonysága - a pedagógusok tiszteletre méltó erőfeszítései ellenére - elmarad a követelményektől. Egyes területeken érzékelhetően erősödtek az ellentmondások a közép- és felsőfokú szakmai képzés tartalma, szerkezete és a társadalmi igények között. A központi és a területi irányító szervek számos intézkedéssel enyhítették az oktatás tartalmi, szerkezeti és hálózati feszültségeit. Figyelemre méltó eredményeket hozott a társadalmi erőforrásokkal is támogatott nagyarányú általános iskolai tanteremépítés. A jelentős ráfordítások ellenére az oktatás tárgyi és személyi feltételei nem tartottak teljesen lépést az iskolával szemben támasztott mennyiségi és minőségi követelmények növekedésével. A jövőben gyorsítani kell a közoktatás és a felsőoktatás átfogó fejlesztését. Ennek fő iránya a tartalmi korszerűsítés, az oktató-nevelő munka minőségének javítása. Az oktatás valamennyi intézményében hangsúlyosabban jussanak kifejezésre szocialista társadalmunk eszméi, értékei. A nevelés - elsősorban a korszerű ismeretek, a közösségi normák közvetítésével - szolgálja jobban a fiatalok politikaivilágnézeti elkötelezettségének kialakítását. Az iskola töltsön be növekvő szerepet a munkára nevelésben, ösztönözze a tudás és a tanulás megbecsülését, az értelmes fegyelem vállalását. Neveljen egészséges, kulturált, a hazához kötődő, a világban, az életben eligazodni képes, felelős, közösségi érzésű fiatalokat. Az oktatás tárgyi és személyi ellátottságának javítása alapvetően fontos feladat; kiemelt figyelmet kell fordítani a népesebb korosztályok megfelelő színvonalú általános és középfokú oktatásához szükséges feltételek megteremtésére, a szembetűnő területi és intézményi különbségek csökkentésére. Hathatós intézkedéseket kell tenni a pedagógushiány enyhítésére, a képzés és továbbképzés fejlesztésére, a pedagógushivatás vonzóerejének növelésére. Az egyetemek és főiskolák mindenekelőtt alapos szakmai ismereteket adjanak a hallgatóknak, fejlesszék önállóságukat, kezdeményezőkészségüket. Neveljenek a társadalom iránti felelősségre, erősítsék az értelmiségi hivatástudat kialakítását. A társadalomtudományi, marxista tárgyak oktatása kötődjön szorosabban a szakmai képzéshez, vállalja bátrabban korunk és fejlődésünk legfontosabb ideológiai kérdéseinek feldolgozását. Az elmúlt időszakban a tudományok művelői számos területen eredményesen járultak hozzá a társadalmunk előtt álló feladatok megoldásához. 34 ?4éT