MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1985

1985-03-09 8. öe. - 1985_PE 8-I/132

liíL Dr. Fülöp József /3. rejlő trendek felismerése, a csirázó lehetőségek reális megitélése és kipróbálása, a mainál jobb igényének tudatos kialakítása merőben más mint az élethossziglan elfogadandó ismereti és megoldási li-brmák, gyártási receptek, viselkedéssablonok memorizálása, begyakorlása. Az ismeretlen prognosztizálása,a soha nem volt mintájú jövő előrelátása és formálása - tudományos cselekvés, ezért fokozódik a tudományos nevelés,kiemelten a tudományegyetemi nevelés szerepe nemcsak a leendő kutatók,dealeendő pedagógusok és a politikusok kiképzésében is. A diploma megszerzése utáni szakosodás, kiegészitő és tudományos továbbképzés égető társadalmi szükséglet, A továbbképzésnek sokoldalúnak, rendszeresnek kell lennie. A tudományegyetem feladatai között ezért szinte az alapkézéssel azonos súllyal kell szerepelnie a posztgraduális képzésnek. Ismerjük és vállaljuk azt a társadalmi és oktatáspolitikai felelősséget, melyet a bővülő és egyre igényesebbé váló feladatok rónak ránk. Ezek megoldására egyetemünk kiemelkedően nagy szellemi kapacitással rendelkezik. Példaként hadd emlitsem meg, hogy 1350 fős oktatói karunkban több akadémikus működik, mint a Magyar Tudományos Akadémia kutatóintézeteiben együttesen. Mintegy 20 % az akadémiai doktorok, további 40 % kandidátusok száma. De nagy erő az 1000 főt meghaladó párt tag ság^c-Tlgyetemi hallgatóink száma a továbbképzésben résztvevőkkel együtt meghaladja a 10 ezret. 350 éves multunk is,haladó hagyományainkra is támaszkodhatunk. Ugyanakkor a korszerűbb, vagy jobb, a hatékonyabb oktató-nevelő- és kutatómunkát rendkivül megneheziti és esetenként lehetetlenné is teszi elavult épületállományunk, egészében gyors ütemben romló működési feltételeink.