MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1985

1985-03-09 8. öe. - 1985_PE 8-III/301

Plántek Éva/3. hátrányos helyzetű, vagy éppen veszélyeztetett tanulók előmenetelére. Kerületünkkben működik testnevelés, ének-zene, angol, olasz tagozatos általános iskola. (Az olasz tanulmányokat a kőbányai I. László Gimnáziumban folytathatják a gyerekek . ) A szakköri munka megújitása, fellenditése az iskola és az úttörő mozgalom közös feladata. A gazdasági szabályozók sajnos ezen a területen is egyre kevesebb lehetőséget adnak szakkör szervezésére (100 főre 1 szakkör). A közművelődési intézmények lehetnek partnerei az iksolának. A tanórán kivüli nevelési tényezőként merül fel az egésznapos nevelés kapcsán az iskolaotthon, a napközi kérdése is. Az iskolánkban és a kerületünkben is lényeges törekvés a hátrányos hely zetü, veszélyeztetett gyerekek napköziotthonban való elhelyezése A rászorulóknak anyagi támogatást biztosit a kerületi Tanács. A kötetlenebb forma, a változatos tevékenységek jó lehetőséget biztosit a pedagógiai, nevelő munkának. Mód van az egyéni foglalkozásra, s egy jó napközis közösségben valóban otthonra találhatnak a gyerekek. A fejlesztés a klubnapközi bevezetése. Itt egyidőben többféle elfoglaltság közül választhatnak a tanulók, különböző programok állnak rendelkezésre. Ez a forma azonban jó tárgyi és személyi feltételeket követel meg. E kérdés kapcsán utalnék a pedagógus ellátottság hiányaira. A képesités nélküliek száma ezen a területen a legmagasabb. A fővárosban 8 %, iskolánkban 20 % a képesités nélküliek aránya. Az előrelépéshez, a feladatok eredményes teljesítéséhez szükséges a változás. A hátrányos helyzetű, veszélyeztetett gyerekek nevelésében az úttörőmozgalom fontos tényező. Megbízatásokkal, művelődési programokkal a hét végén is elfoglaltságot biztosit a csapat, a raj Nyáron úttörőtáborba visszük - lehetőség szerint kedvezményes dijjal - az arra érdemes pajtásokat. IOA