MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1985
1985-03-09 8. öe. - 1985_PE 8-III/217
Lenky Györgyné /2. 1983, óta minden jogos óvodai igényt ki tudunk elégiteni az iskolaelőkészitést az óvodai nevelés részesicént valósithatjuk meg* Csökkent óvodáinkban a zsúfoltság, javult az óvónők képzettségi színvonala, a nevelőtestületek többsége stabilizálódott, kiegyensúlyozottabbá váltak a nevelőmunka feltételei. Ujabb kihivás és egyben megoldandó feladat számunkra az óvódák működési költségeinek stagnálása esetenként csökkenése. 1982-ben területünkön is áttekintettük az oktatáspolitikai határozat megjelenése óta megtett utunkat. Elvégeztük a tartalmi munka részletes, alapos vizsgálatát, megállapítottuk, mely területeken szükséges a munkák minőségének javítása, hol vannak még tartalékaink. Ez volt a kiinduló alapunk az 1982-es KB állásfoglalás feldolgozásához, adaptálásához az óvodai területe. Ugy éreztük helyesnek, hogy a pártonkívüli intézményvezetőkkel közösen kibővített taggyűlésen dolgozzuk fel az állásfoglalást, elősegítve ezzel egységes értelmezését és végrehajtását. Munkánk eredmény esnek bizonyult,ezt a színvonalas testületi értekezletek bizonyították. A nevelőtestületek feladataikat a gyermekközösség, a pedagógusközösség, valamint a szülők közösségére határozták meg. Kiemelték a gyermekek differenciált egyéni fejlesztésének szükségességét, a világnézeti nevelést, hazafiságra nevelés, munkára nevelés tennivalóit. A pedagógus közösségek számára az ideológiai, politikai felkészültség javítása, a demokratizmus adta jogokkal való élni tudás fejlesztése komoly hangsúlyt kapott. Felmerült annak a szükségessége is, hogy az eddigieknél hatékonyabb segítséget nyújtsanak az óvónók a családoknak a nevelésben, erősítsék az együttnevelési készséget a szülői ház és az óvoda között. Legyen kezdeményező szerep az óvodáé ebben a kérdésben. Kitűzött feladataink megvalósítását alapszervezetünk rendszeresen figyelemmel kiséri, sor került az elmúlt években beszámoltatásra, tapasztalatcsere megbeszélésre a következő fontos nevelési kérdésekben: A munkáranevelés feladataink megvalósítása, a világnézeti nevelés helyzete, iskolaérettségi vizsgálatok eredményei. Kiemelten kezeltük a többszörös hátránnyal küzdő gyermekekkel való foglalkozást, a gyermekvédelmi munka helyzetét a kerület óvodáiban. Sajinos már az óvodában tapasztaljuk, hogy a veszélyeztetett gyermekek szám: a 2A*
