MSZMP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.1.a.2.) 1980

1980-03-08 7. öe. - 1980_PE 7/89

*3 - T26 vélemény, nagyon gyakran sajnos a vezető funkcióban lévő politizáló közvélemény sem^helyesen egyeztetni a határozott, kemény követelményeket azzal, hogy a széles közvéleményt meghallgassa és azt bátran, nyilt vitákban szelektálja. En azt gondolom, hogy a követelmények és a vélemények - a konstruktív vélemények - az a következő lépécsőfok, amelyet tudatosabban kell minden intézményben, minden vállalatnál - a pártszervezetekre és a KISZ szervetetekre támaszkodva keresni, épiteni. Ez az a munkastílus, amely a továbblépést a következő időszakban számunkra jelentheti. Szeretnék néhány szót szólni a pedagógusok helyzetéről, az iskola szerepéről. Megállapítja az elemzés, hogy a szűkebb környezet politikai élete ma már elképzelhetetlen a pedagógusok és a tanulók közreműködése nélkül. Nj vegyék - ismét* xsak - rossznéven, ha azt mondom, hogy nem-csak a szűkebb környezet élete gyökerezik hosszú távon, évekrahatóan az iskolában. Az iskola az oktatási intézmények minden fokán szervezettségével és elkötelezettségével képes folyamatosan erkölcsi rendet alajútani, KmKmqramitoHlfaira formálni, és* erre a mik társadalmunknak nagyon nagy szüksége van. Nemcsak azért, mert a követelményeink fokozódnak, kell hogy fokozódjanak, hanem azért is, mert van egy bizonyos elbizonytalanodás, tétovázás néha az erkölcsi értékekben. Néha ugy érzik az emberek, a széles közvélemény, hogy a nagyhangú, az ügyeskedő elismertebb. Nekünk az erkölcsi értékrend határozott érvényesítésével kell válaszolnunk, vitában kell eligazítanunk ezeket a tévedéseket, mert m különben nem tudjuk a dolgozót, a 18 éven felül már bizonyos mértékig nehezebben formáihatót