MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1985

1985-02-20 199. öe. - 1985_PB 199/34

- 12 elméleti megalapozásánál, nem tartották kielégítőnek a társadalompolitika távlati kérdéseivel való foglalkozást sem. Általános vélemény, hogy a párttagság vitakészsége, fellépése a téves, eszméinktol idegen, a valóságtól elrugaszkodó nézetekkel szemben nem kielégitő. Hiányolták, hogy a párttagok a vitákhoz nem kapnak elegendő érvanyagot. A TV, rádió,sajtó munkájával nagyon sokat foglalkoztak. Elmondták, hogy a tömegkommunikációs eszközök segítik a párt politikájának megismertetését, a közvélemény formálását, ugyanakkor gyakran fordul elő a szocializmus eredményeit megkérdőjelező, eszmeileg zavaros, egyedi, negativ példákat felnagyító műsor, irás. A tudományos kutatómunkáról szóló megítéléssel egyetértettek. Hangsúlyozták, hogy az intézményi struktúra módosításával, a gazdálkodási feltételek megváltoztatásával, az érdekeltség fejlesztésével a tudományos munka közvetlenebbül szolgálta a gyakorlati kérdések megoldását. Ugyanakkor szóvátették a tudomány és a gyakorlat közötti ellentmondásokat, a tudományos eredmények lassú bevezetését, a vállalatok fogadókészségének hiányát. A kutatóintézeti pártalapszervezetekben kifogásolták a távlati célokat szolgáló alapkutatások csökkentését. Műszaki értelmiségiek javasolták a kutató-fejlesztő munka jelentőségének erőteljesebb hangsúlyozását. A társadalomtudományok területén működő pártalapszervezetek fontosnak tartották, hogy a párt továbbra is igényelje a társadalmi valóság teljes feltárását, az uj kérdések tudományos megválaszolását. Javasolták a politika és a tudomány jövőbeni szorosabb együttműködését, a tudományos eredmények hatékonyabb gyakorlati felhasználását. Szóltak arról is hogy kapjanak megkülönböztetett támogatást azok a kutatók, akik vállalják az uj, fontos társadalmi kérdések, problémák kutatását. A párttagok egyetértettek az oktatási rendszer minősítésével. A pedagógusok többsége jól tanitja, neveli a diákokat. Szóvá tették, hogy a tanulók világnézeti, erkölcsi nevelése nem megfelelő és nem fordítanak elég figyelmet a hátrányos helyzetű, gyengébb képességű gyerekek felzárkóztatására.