MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1983

1983-01-20 186. öe. - 1983_PB 186/34

- 5 testületnek, ha élne vele. Hát azért mégis csak arról van szó, hogy igaz, hogy az igazgató az egyszemélyi munkáltató, de hogy kerül oda, immár több év óta? Pályázat utján! Es a pályázat elbírálásakor kiknek kell véleményt mondani, mielőtt a kinevező hatóság ráteszi a pecsétet? A szakszervezetnek, a pedagógus pártszervezetnek és a nevelőtestületnek. És a megujitásról kinek kell véleményt mondani? Ugyanezeknek a testületeknek, illetve szerveknek. Es meg kell mondani, hogy a konfliktus ott kezdődik, amikor felismeri ezt a lehetőségét a nevelőtestület és megleckézteti a kinevező hatóságot, amikor nem veszik figyelembe ezeket a jogköröket. Nem egy olyan fegyelmi ügy volt az elmúlt időszakban, ami pontosan abból adódott, hogy a nevelőtestület - ilyen felismert jogát, mert akart vele élni, nem vették eléggé figyelembe. Azt hiszem, hogy nemcsak a lehetőségek növelésével, hanem a meglévők valóságos felhasználásával is jobb terepet, közérzetet lehetne teremteni az iskolákban. Ugyanez érvényes a tanügyigazgatásra is. En teljesen egyetértek azzal, hogy nem jó, ha a tanügyigazgatásban dolgozók már előre kiszemelik azt az iskolát, ahova menni akarnak, mert az a perspektíva számukra. De az sem jó, hogy alig lehet olyan iskolavezetésben tapasztalt embert behozni tanácsi vezetésbe, akik éppen a megszerzett tapasztalatuk alapján sokkal de sokkal jobban tudnák az iskola irányítását ellátni, mert nem vállalkoznak rá az iskolaigazgatók, hogy tanácsi munkát végezzenek. Ezek a konfliktusok tehát összeütköznek és ebből adódóan sokszor bizony egy kevésbé színvonalas tanácsi irányítás alakul ki, és akkor valóban kipécézik azt az iskolát, amelyiket a mandátumuk lejártával szeretnének betölteni. Azt hiszem valóban nagy a felelősségünk a világnézeti nevelésben, mind a pártszervezetnek, mind a KISZ szervezetnek, szakszervezetnek egyaránt. Azt azért el kell mondani, hogy ehhez olyan segitséget mindenképpen adni kell, hogy az e tárgy követelményrendszerét pontosan fogalmazzuk meg, másrészt adjuk meg hozzá nLndazt a segéderőt és anyagot ami ehhez szükséges. 3^