MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1977

1977-03-18 142. öe. - 1977_PB 142/90

5 Harc - önmagunkban is - az iskolásdi a formális .jelleg ellen

. Előfordul: hogy az oktatási folyamat - iskolás folyamattá válik. - előadás, - közlés /lehet meggyőző is/ - felkészülés a szemináriumra - felelés - visszakérdezés - vizsga /tételek és kisérlet asak tételek/ Lényeg: Marxista eszmékkel találkoznak! - azonosulási folyamat - szellemi izgalom A bizonyítás útját végig megelevenítően. /Eszközöket is, de jól/ c./ Tehát bontakoztassuk ki az eszmék nevelő erejét. - Az ember és jellemformalas nem lezárt szakasz - Hasson a gondolkodásra, a cselekvésre /Az eszme vonzása

/ Amikor a KB konkrét témaköröket is megjelölt a propaganda munka további menetében, aldcor korunk legégetőbb legizgalmasabb, a tudatra intenzíven ható, a meggyőződést közvetlenül befolyásoló kérdéseket nevezett meg - a fejlett szocialista /- gazd. építés, szoc.életmód/ - a hatalom - proletárdiktatúra - a szocialista hazafiság - internacionalizmus 6./ A tervezett szervezeti változások a tartátlmi célokat támasztják alá. Áltaában a pártiskolai és iskolánkivüli oktatás összehangolása. - Tömegoktatás - marad - Marxizmus-leninizmus középiskola 2 éves /5 hónapos/ - 2 uj tanfolyam - magyar párttörténet - világnézet ö M-l. esti egyetem 3 év kö

zös törzsanyag /l eves partiskola/ - Szakosító - speciális tanfolyam 3 éves - számuk valamit csökken 4+2 félév filozófia polgazd nemzt.mm. magyar párttört. - Önálló tanulás - ajánlás - Nyilt kezdeményezés előadások Összefoglaló - A párttagok eszmei felvértezettsége /fiatalok/ - A part e területre is érvényes tömegvonzása - a tervszerű kádermunka fontos területe - a prop.m. társadalmi rangjának - obj. alapja - a tudat karban tartása. $<