MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1972

1972-10-05 110. öe. - 1972_PB 110/36

-30Pataki János elvtárs

: /: XI.ker.PB.:/ Az előterjesztett anyag tetszik egyrészt azért, mivel a feladatokat, tennivalókat határozza meg; másrészt hogy bátorsága egy kérdésre összpontosítani a figyelmet. A sok feladat közül, ami szintén nem mellékes, - ahogy erre Katona elvtárs utalt is - meghatározni a legfontosabbat, ahhoz bátorság és körültekintés kell. Budapesten legfontosabb a szakmunkásképzés kell,hogy legyen. Sokat beszélünk mostanában arról, hogy társadalmunk uralkodó osztályával, a munkásosztállyal mi a helyzet, mit kell tennünk. Minden esetben ennek az osztálynak az ügyével foglalkozunk, most is. Szalonunk ás képzés; legfontosabb a szakközépiskolák és a hagyományos szakmunkásképzés összekapcsolása. Szakközépiskolák indításakor lelkesedtünk, mert világos volt a cél /: lo évvel ezelőtt:/: müveit szakmunkásképzést biztositani. Hogy akkor számoltunk-e mindennel, nem biztos, de a cél világos volt, és lelkesedni célok nélkül nem lehet és dolgozni viszont lelkesedés nélkül szintén nem lehet. Aztán jött egy uj nézet, mondván, hogy a régi nem volt reális és másfajta "célt " adtunk. ürül a KB. határozatának azért, mert a célt ismét világossá teszi, még akkor is, ha sok buktatón megyünk keresztül. Aggódik, mert a hagyományos szakmunkásképzés és a szakközépiskolák tevékenységének összehangolása gyerekcipőben jár. Erre nagyobb gondot kell fordítani lent,- középen és fennt is. Felmerül, hogy a kerületi PB.-ok, tanácsok,stb. mit tudnak ebben a kérdésben tenni.? A pedagógusokról sok szó esett. A szakmunkásképzésben is szerepük van. Felmerül, hogy elég erkölcsi és anyagi megbecsülésben, társadalmi elismerésben részesülneke a'kiváló oktató-nevelő munkát végző pedagógusok ? Nem. Az általános ós középiskolákban ez annyira nem is jelentkezik - bár ott is - de felsőbb tanintézetekben már igen. Könnyebb esetleg lemérni egy disszertációt, de nehezebb meghatározni, hogy a tanár milyen oktatónevelő munkát végez. Tehát kulcsszerepük van a pedagógusoknak. Jó lenne odahatni, hogy a jól dolgozó, hivatásukat imádó és csinálni tudó pedagógusok részesüljenek őket megillető megbecsülésben. Beiskolázás problémája; Beszélgetett a szakmunkásképző intézetek tanáraival, akik igen sok gonddal vannak tele. Hozzájuk a közepes, vagy annál gyengébb eredményt elért gyermekek kerülnek. Már ezen el kell gondolkodni, hogy változtassunk a helyzeten. Nem lenne baj, ha jelesek is elmennének szakmunkásképzőbe, ha arra adottságuk van, de azt mindenképpen elkellene érni, hogy pld. a közepesnél jobb eredményüek is jelentkezzenek szakmunkásképző iskolába. Ehhez kellene, hogy az iskolai, illetve továbbtanulási szaktanácsadás céltudatosabb, magasabb szintű legyen, és az is, hogy az általános iskolai pedagógusok jobban ismerjék a fizikai munkát,'mert különben nem tudják oda irányítani a gyermekeket. IQ