MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1970
1970-09-24 97. öe. - 1970_PB 97/129
- Uh Kanczler Gyula elvtárs: A Pártértekezlet beszámolójának a felsőoktatással foglalkozó témájához szeretnék szólni. Lényegében az ott leirtakkal egyetértek, azonban bizonyos kérdésekben fogalmazásban kellene javítani. írja a jelentés, hogy a reform tervek alapján tanuló egyetemisták és főiskolások szakmai felkészültsége jobb, mint a korábban végzőké. Ez megfelel a valóságnak, azonban célszerű lenne hangsúlyozni azt, hogy ez a reform nem egy befejezett munka, mint feladat ez a jövőre nézve is fennáll. Valóoan hiba, hogy az oktatási reformban előirt tanszéki összegonasok, illeuve szétválasztásokat még nem valósították meg, azonban nem helyes ha itt az oktatási reform részenei teszünk erről emlitést. Az ifjúság holitikai helyzetét, arculatát illetően tény, hogy komoly problémákat okozott bizonyos időszakban, melyre a beszámolótervezet uta, hogy bizonyos esetekben tövényes eljárást is kellett eszközölni, de ez egy elenyésző kisebbséget érint. Nagyobb többsége tisztességgel és becsülettel végzi munkáját, de van a hallgatók között olyan is, aki nem teljesiti sem a tarsaaalmi, sem aszakmai képzésben vállalt kötelezettségeit, az utóbbit önként vállalta, amikor az egye Gémre felvételt nyert. Mégha nem is nagy létszám, de ezzel is kellene foglalkozni. Ugyanakkor van olyan hallgató, aki megtesz minádent, sok esetben még a tanulmányi eredmény rovására is megy, de a társadalmi kötelezettségének igyekszik eleget termi * ken Helyes utalni arra, hogy az egyetemes es főiskolákon mükövo párt és KIöZ szervezetek jobban használják ki az egyetemi élet demokratikus fórumait. Uj szervezeti szabályzat, uj irányítási rendszer erre jelentős lehetőségeket biztosit. Az egész beszámolót értékelve ugy érzem, hogy az jól tükrözi azt a munkát, melyet a főváros kommunistái az elmúlt ¥ 4 ev alatt végeztek, ügyetértek a jelentéssel, azonban kisebb fogalmazási javitáso-kat kell benne eszközölni, valamint a differenciálás gondolatával is egyetértek. /23
