MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1968
1968-04-26 82. öe. - 1968_PB 82/38
- 15 ban megjelent cikkeket, a külföldi kongresszusi szerepléseket tartják. A figyelmet ez is a részletkérdések, többször az álproblémák felé tolja, ami nem igen viszi előre a műszaki fejlődést. Számos tudományosan minősitett műszakinak ezért az iparban nincs sok hitelét Á társ adalmi, népgazdasági 1 ^én;y k ielégítését szolgáló kutatá si tevékenység sok esetben ellentmondásba került a tudományos m inősjtési követ elményekkel., A jelenlegi tudományos minősítő rendszer nem teszi lehetővé, hogy az újszerűség kritériumának megfelelő műszaki alkotásért, jelentős szabadalomért, műszaki alapkutatási tevékenységért, kimagasló életutért bárki tudományos fokozatot kapjon. Ez az oka annak, hogy az orvos, - agrár,- és társadalomtudományi kutatók több mint 20 %-& tudományos fokozattal rendelkezik, szemben a műszaki kutatók 8 %-ával, A tudományosan minősítettek munkahely szerinti elosztása még egészségtelenebb'. A műszaki tudományos fokozattal rendelkezők 34,3 %-a a kutatóintézetekben, 36,0 %-a egyetemeken és főiskolákon és csak 12.2 %-a dolgtbzik a termalésben. A műszaki felsőoktatás az elmúlt évtized során soka t fe.jlődött. Törekedett a gyakorlat igényeihez jobban alkalmazkodni. A kikerülő fiatal mérnökök ismeretanyaga és neveltségi szintje általában elfogadható. Ennek ellenére azonban a mérnökképzés jelenleg is ellentmondásokkal küszködik: A mérnök képzé s jelenlegi legfőbb problémái: a./ A fejlesztő és kutató" rnunka jobb ellátásához erősebb elméleti, ás alkalmazott matematikai, fizikai képzettségű mérnökökre van szükség; b./ Az oktatás hatásfoka - a gyorsan növekvő igényekhez képest •- alacsony. A hallgatók összes munkaidejüknek kb. 20-30 %-át töltik csak el tényleges tanulással. A műszaki egyetemről kikerülő diplomások 20-30 %-a legfeljebb műszaki rutinmunkára alkalmas; c./ A végzett fiatal mérnökök politikai meggyőződöttsége, marxista világnézete, a szocialista rend erősítésére irányuló műszaki altfkotó tevékenysége tudatossága kellően nem megalapozott. A képzés során a gyakorlatiasság kö50
