MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1963

1963-05-27 42. öe. - 1963_PB 42/22

- 19 kel lehet ezt- a folyamatot korlátozni, de> megszüntetni nem lehet. Legyen csak minél több női pedagógusunk. Az is harci kérdés, hogy ismerünk egy csomó szakmát, ahová fel lehetne venni nőket, de valaki kigondolta, hogy nem lehet, mert gépekkel kell foglalkozni, s igy nem vesznek fel nőket. Egyetemek kérdése: nem akarok más tárcának az ügyébe beleszólni, de az orvosképzésnél előbb kellett volna a képzés célját meghatározni. Amit eddig nem jelöltek meg, pótolni kell, nem lehet a kérdést megkerülni, En is érzem amit elmondott Somogyi elvtárs a felelősségről. Az egyetemeken nem látg'uk ugy a problémákat, mint az általános- és középiskolákban. Az altalános iskola a legszélesebb ellenőrzés alatt van. Ott ha kiadunk valamit, pár# százezer ember hozzászól, A szülők jelentés része is véleményt mond. Az egyetemek társadalmi ellenőrzését nem tudjuk megvalósítani. Elvként lehet mondani, hogy az egyetemet végzett emberek kapcsolódjanak,bele, de ez még mindig nem olyan, mint a középiskolákban. iTem tudunk mást csinálni, mint amit javasolnak. Még egy nehézség van az egyetemekkel kapcsolatban. Mig az általános és középiskolák esetében tudunk támaszkodni a nár;i demokráciák tapasztalataira, az egyetemeknél saját erőből kell megoldani. Véleményem szerint helyes irányban halad az iskolareform vé g re ha j tá s a. Véleményem szerint a pedagógusok nagy tömege egy fejjel nőtt az iskolareform végrehajtásának munkájában. A pedagógusokra is kell támaszkodni, mert az iskolareform olyan gyerek, amelynek egyik szülője a pedagógus. • Vágvölgyi Tibor elvtárs: A kézhezkapott anyag súllyal a gyakorlati oktatás, a szakmai előképzés, a munkára és a munkával nevelés kérdésével foglalkozik. Ez központi, ^ centrális kérdés. Ezzel szoros összefüggésben,és nem el vállra találkozunk, hogy az iskolának olyan korszerű műveltséget kell adnia, amely az életkornak megfelelő szinvonalon mozog. Az első alapokat az általános iskola vonalán kell lerakni. Az Agitációs- és Művelődési Osztály mellett létrehozandó Oktatásig Bizottságnak jól figyelmébe kell ajánlani, hogy végeredményben 1963. szeptembere az iskolareform első esztendejét jelenti az általános iskolákbanj ez e^r csomó kérdést felvet, nem utolsósorban azt a kérdést, hogy biztosítani /

kell egy utóbirálatát a megjelenő dokumentumoknak, tehát a társadalmi kontrollt. A 4,/oldal 2.pontja foglalkozik a feltételek biztosításával. Rá kell mutatni, hogy nem egyöntetűen történik. ITéhány szaktárgy "tekintetében már megtörtént az uj tantervek bevezetése. Pl. az általános iskola I-II.osztályában teljes egészében az uj tantervek bevezetése megtörtént. A biológia tantárgyban már az V-VT.osztályban is bevezetik. Venéczi elvtárs eralitette, hogy elsősorban a PB-oknak kell