MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1962

1962-09-26 37. öe. - 1962_PB 37/30

- 28 _ » A gazdasági munkában hogy néz ki a helyzet? Az előirányzatokat teljesítettük. Az 196o-as határozatot, a Politikai Bizottság nagyen jelentőw és hosszú időre szóló és aktuális határozatát nem hajtottuk még végre, A munkások normarendezését végrehajtottuk, de a veszteség idő felmérést, a kapacitás kihasználás kérdését még wgy üzem sem végezte el rendesen. Itt van a felsőbb szervek feladata és az adott szakmai vezetőség de az illető pártszervezet feladata is. Az iskolatörvény végrehajtása kérdésében. Amikor ez a törvény született még nem láthattuk hogy itt mSBlyen problémák adódnak. Mos már látható, hogy a gyakorlati oktatással egy kicsit elszaladtunk, mert a gyárak és vállalatok nem tudták teljesiteni azt a nagyszámú gyermekoktatást. Ha egy kicsit lassabban megyünk, jobban ment volna a dolog és nincs ennyi visszahatás. Ugyanakkor a tanulók terheltségének csökkentése, valamint amit Bakáts elvtárs szóvátesz a humán és szaknevelés előtérbe helyezését nem tudfuk ugy teljesiteni, ahogy jó lett volna. Itt a Művelődésügyi Minisztérium és a Munkaügyi Minisztérium adós még azzal, hogy ezt a kérdést alaposan átgondolja és az e^ész iparitanuló képzést más alapokra helyezze. Az ipar szükségletet kell differenciáltan megoldani. Azt nem lehet mondani, hogy a Munkaügyi Minisztérium doltozik,rosszul, de az ott dolgozó kommunistákkal világosan meg kell rtetni, hogy alaposan megnézzék mit kell csinálniuk, A lemorzsolódás kérdésénél. Azt mondjuk, hagy kevés az egyetemről, főiskoláról kijövő szakember. Azonban Budapesten a műszaki egyetem-i re jelentkező loo hallgató közül 3o nem jelenik meg a vizsgákon, 5o % nem képes eleget tenni a felvételi vizsgán, tehát loo—bői marad 3o és ennek a fele lemorzsolódik. Itt az esti és levelező tagozatokra gondolok. Rossz a helyzet a középiskoláknál is, de még a nappali tagozaton is nagy a lemorzsolódás. Arról van szó, hogy az üzem meghirdeti: emberek tanuljatok. Mi lenne ha egy kicsit előbb megvizsgálnák azt az embert, aki jelentkezik. Milyen eredménnyel végezte addigi iskoláit, van-e kitartása, hozzáértése, az otthoni körülményei milyenek, végig tudja-e járni az egyetemet és amikor ez meg van, akkor segitene az előkészítésben es végig figyelemmel kisérné, segitene, így talán el lehetne érni, hogy csak 5-6% lemorzsolódás lenne, Higyjék el az elvtársak, aki ilyen iskolai mozgósítást szervez, akarva nem akarva jó kommunistának tartja magát, ugyanakkor a népgazdaságnak loo milliós károkat okoz, A Pártbizottság foglalkozott a tanács tömegszervezeti jellegével és tevékenységevei. Az anyagban le van Írva, hogy kb, százezernyi aktivista van a tanács keretén belül. Vájjon a kerületi Pártbizottságok és kerületi tanácsok képesek-e ezt a számot egy közvéleményt formáló, pártpolitikát tolmácsoló szervezetté tenni. Olyan aggályaink vannak, hog^r távolról sincs a lehetőség kihasználva. Pl, számtalan fehér folt van Budapesten, vagy 25o szerv van, ahol nincs pártszervezet /művészeti vonalon, kutatóintézeteknél, stb,/ Ezeket erősiteni kellene. Sajnos minden kerületben van 1-2 olyan páttszervezet, ahol szinte nyilt ellenállás tapasztalni a párt politikájával szemben. Pl, a munkásőrségnél egyenesen megdöbbentő dolgokat hallani a törvényesség szempontjából,, Előttünk tiszta, hogy tovább kell menni, de hogy hogyan azt még nem mindig látjuk. Amikor egyik oldalról azt látjuk, hogy nagy eredményeket értünk el, ugyanakkor nagyon bátran, nagyon őszintén fel kell tárni azokat a fogyatékosságokat, amelyek még fennállnak. jo JRb