MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1961

1961-12-18 32. öe. - 1961_PB 32/23

- 35 nyitott. Azóta nem egészen 6 hónap telt el, s pár nappal ezelőtt iratkozott bep háromezredik olvasó. Könnyű volna azt mondani,hogy csináljunk 2o ilyen könyvtárat. Inkább a belső tartalmi kérdésekről beszéljünk, vagyis azokról a visszahúzó erőkről, ameíyek még jelentősen gátolják kulturális területen a nagyobb mértékű előrehaladást. A kulturális területen dolgozó munkatársak egy része - hangsulyoBom, hogy egy része - AÉncs még felkészülve a feladatok megoldására. Most nem olyasmire gondolok, mint amit az egyik vezető szinésznőnkről mesélnek. Találkozok valakivel a buszon s kérdeztetőle mit olvas. Az illető azt válaszolta, hogy "az empiriokriticizraust". Jó ez a könyv? Jó, akkor majd ha kiolvastad, drágám, add kölcsön nekem. Nem ilyesmiről van szó. Hogy Aczél elvtársat menyugtassam, az én én területemről is veszek egy példát.Egyik könyvtárosunktól valaki Dante: Paradicsomját kérte, de mivel ez annyira ismert, ugy kérdette: megkaphatom a Paradicsom-ot? Mire a könyvtáros bement a raktárba, megállapította, hogy a mezőgazdasági tárgyú könyvek között nincsen paradicsomról szóló, és közölte, hogy menjen a Mezőgazdasági Könyvtárba. Elvtársak! Ilyen és ehhez hasonló esetek elég gyakoriak. A könyvtáros nem tudja, hogy Pablo Nerudának melyik a keresztneve, és melyik a vezetékneve, ezért rossz helyenkeresi a könyvet. Tehát a felkészültséggel még komoly bajok vannak. Nagyon egyetértek azzal, amit Kelen elvtárs elöljáróba^ mondott: az iskolák, szaktanfolyamok, sőt az egyetemek sem készitik elő kellően a tanulókat, illetve a dolgozókat az életre, az előttük álló feladatokra. Elmondok egy elrettentő példát. Persze nagyon rosszul járok példáimmal, mivel másodiknak jelentkeztem, s az itt lévő könyvtárigazgatók, színházigazgatók, majd reflektálni fognak azokra, - de nem baj! A Művelődésügyi Minisztérium például nagyon helyesen kötelezi a könyvtárosokat, hogy bizonyos minimális tudással rendelkezzenek.