MSZMP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.1.a.3.) 1960

1960-06-06 22. öe. - 1960_PB 22/6

- 4 Pillanatnyilag még személyi összeköttetéseket vesznek igénybe. Vannak módszertani folyóirataink és ezeknek jelentős része a szaktárgyi oktatást segiti. Meg kellene nézni, hogy a természettudományokat segitő m4 dszertani lapok az uj perspektíva alapján betölti-e megfelelően hivatását. Nagyon sokat várunk a tézisek vitájától, melyek a pedagógusok körében fognak folyni. Azt hiszem, hogy ebben nagyon sokan részt vesznek a pedagógusok közül. Itt segiteni kellene, hogy megszűnjenek a politechnikai oktatástól a huzódozások. A lo. oldalon szerepel a tananyag csökkentése. Ez olyan kérdés, mellyel állandóan foglalkozni kell, de a végleges megoldást az iskolareform és az uj tanév fogja meghozni. Ez a tanárok kérdését is meg fogja oldani. A tanműhelyek kérdésével kapcsolatban következetesen foglalkozzanak. Az anyag 1964/65-re javasolja, hogy az általános iskolákba a gyakorlati foglalkozást bevezessék. A javaslat 7./ pontja felveti, hogy a pedagógusok és a szülők részéről a segités fő iránya a műhelyek felszerelése legyen. A tárgyi adottságok biztositását is figyelembe kell venni a perspektiva szempontjából. Tudatosítanunk kell pl. az iskola tervezésére vonatkozó elgondolásainkat. A hagyományos természettudományos tárgyakat sokkal több szemléltetéssel tárják a tanulók elé. Nyilvánvaló felül kell vizsgálni ezzel kapcsolatban az iskoláknak nyújtott ellátást is. Közelebb jutottunk, hogy az iskola társadalmi ügy legyen. Az iskolareform tovább viszi a kérdést. Moharos et.t Két problémát szeretnék felvetni a kérdéssel kapcsolatban. Az szükséges, hogy a vitákra, melyek az iskolákban, üzemekben folynak egyértelmű választ tudjunk adni. Vannak szaktechnikumok és ezek tanárai között van egy bizonyos nyugtalar ság, nem látják világosan, mi lesz most, ha a gimnáziumokat átalakítják 5+1-es iskolává, megmaradnak-e a szaktechnikumok. Készütsük fel a pártszervezeteket, hogy erre a kérdésre egyértelmű vál&szt adjanak. A MIH.-nak lo éves tapasztalata van a munkáranevelésben. Innen az ált. iskolák és gimnáziumok dolgokat készen vehetnek át. Ugy gondolom, hogy a szakmunkás .képzést, az MTH. tapasztalatait érdemes volna kiadni és az iskolák rendelkezésére bocsátani. A szaktárcák ilyen tapasztalatait is ki lehetne adni és az iskolákrendelkezésére bocsátani. Helyes lenne közös vitát szervezni az ált. iskolák, gimnáziumok és szakiskolák tanárai között, hogy hogyan tudnának gyorsabban haladni. Ebben az évben már léptünk bizonyos mértékben előre a foglalkozás és a művelődés tanárai tekintetében. Az ismeretterjesztő munka I0-I5 JÉ-kal növekedett, azonban még mindig túlteng a szórakoztatás és kevés az ismeretterjesztés. Ezen bBlül a természettudományos ismeretterjesztés a leggyengébb. Nagy segitséget jelentene számunkra, ha a páütszervezetek, a szakszervezetek segítenének abban, hogy tovább javuljon a természettudományos és műszaki ismeretterjesztés aránya. Itt fel lehetne dolgozni azt, hogy a szülők felé a talajt előkészítsük és ezzel az iskiák munkáját megkönnyítsük. G 1üF