MDP Budapesti Titkárságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1954. január 22. - 1954. szeptember

1954. február 19.

Pld. slőfeidult • tanf©lyen végefelé te, hogy kelig-tok Önkényesen elsentek az esti elSadéeokröl anélkül, hory ennek kCvetkezmény* l«tt voln*. gzen • területen * partezerreset een adott megfelelő eegitséget, •eluntat as ialolevexetőség eeE eie> gyorsan éa keményen lépett fel s helytelen nasny ilvánulácok elles* Szén a tanfolyamon körültekinti bb*n foíílelkostunk a hallgatók egyéni prebiéaáiv »l, nely .Jé hetessel volt az előeádc és n*ligí*tók kapcsolatára*, A hmllgvtók réeaérdl esonl*m*tc*bb esetben nyilvíauluk eeg túlzott követelések a munkaidő, vng„ egyéb sngednány kérdéaében* Keveléai munkánkban vannak azanbm eredmények, amit egy-egy osztályban a jé elvtársi légkör is sutát* á Jobb eredmények eléréséhez itt hozsáuegi ett es alapos felkészült egyéni foglalkozás és * káder&aplé bejezőéinek mlnceégs* Hiba aág nevelési munkánkban, hagy sa előadók ság nem tudják elégé differenciálni e hullgatőket, s egyforma nevelési módszerekkel nyalnak különböző adottságú hallgatókhoz* SbbŐl következik, hagy egyee elvtársak fejlődését elősegítő epeeiálie mádssereket nem tudják megtalálni ség* Snnek oka a már emiitett tapaastalatlana ga elötdóinknak* As előadók nevelési munkájához as iskolai káder osztály sem adott megfeleld eegitfclyet, bár többet tartézktdtsk as osztályokban, da es nan mutatkozott seg eléggé a neve Iónunk a eredményeiben* Ennek eke, hagy a kéd>rosztály munkája nen elég tervszerű sem a haligvtók, sem «z előadók falé* A kommurista jelien kialakítóra nunkank lagg engébb oldala ság, feladatunk, hcyy as előadó elvtársak ilyen irányú ee&ltéeét fekozauk* Ul* lakolevesetóefc.sur.^/ii t aa lskclavezetéaág el ott ez sédiginéi nagyobb fel* d tok vártak ezen a tanfolyamon: uj tematika feldolgozó;c, nay; létszáma iskola átfogása és ami a legfonto< abb - uj módon kellett t nit-ni. Szt a aa,?y falad*tat as uj iskolavezetőéig, melynek tagjai között uj, ilyen munkaterületen mífí nem dolgozott elvtársak vannak, kezdetben nehezen tudta megoldani* Üehezitette a munkát, nogy ss előadók összetétele, .akik felé fokozott ideolágsi és osveláal aecitaéyra lett volna ssükaág* Az uy lakelevezető sagTitaését nem látják kielégítenek, ritkán jelenik seg ss előkéczitőkön akkor is főleg Bóösserbsii eegitságet ny yt* Hlányoly^k as iskolavezető részéről as sgyéni beszélgetéseket, nen éráik nála aa emberi érdeklődést eléggé munkájuk és gssmályea problémáik iránt* Az iskolavezető helyettes segítségét is.hiányolják, aki túlnyomóén a pi*gasé* - filozófia ssakaacport elé fordult* A szskceepcrtvezetSk sunkajáhos határozottabb Irányitás áa ellenőrzés lenne saükséges, egy-egy nehezebb löeclöglel prcblésát, fentócska elvi kérdést nagyabb gonddal kell megbeszélni velük* A s< akeaoport vesétek s túlhaladott szervezeti fúrnák követ kentében túlzotton seg keltek terhelve f el fátokkal . ée es skasályeate a kvalifikált amake, aa előadók fokozottabb segítését is* ORSZÁGOS LEVÉLTÁR