MDP Budapesti Titkárságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1949. augusztus 16. - 1949. szeptember 20.
1949. augusztus 16.
Egyetértek az elvtársakkal abban, hogy valóban az Oktatási Osztály igyekezett gondosan, aaaposan kidolgozni a tennivalókat. Különösen örvendetes és örömmel üdvözlöm, hogy munkájában a fősúlyt az üzemi oktatási munkára helyezi. Egyetértek abban, hogy a munkaterv október 15.-ig szóljon, még akkor is, ha ez egy folyamatos feladat, akkor is szükséges, hogy minden egyes osztálynak a munkaterve arra az időtartamra szóljon, amire a Pártbizottság munkaterve, A felvetett kiegészítéseket általában helyeslem, hiányolok egy kérdést, ami az oktatásnak eddig az alaphibája volt: a Párt politikájának a megmagyarázása. Nem visszük eléggé be a tagságba a Párt közvetlen, mindennapi politikáját. Az oktatási munkatervbe be kell illeszteni, hogy a Párt különböző fontos határozatait fel kell dolgozni az összes párttanfolyamokon. Ugy kell kidolgozni az Oktatási Osztály munkatervét, ho-y a számítani kell arra, hogy az előre kidolgozott anyag közben ujabb, nagy problémák jöhetnek, amit fel kell dolgozni. /Ilyen pl. Nagybudapest kialakítása, 5-éves terv, stb./. Hiányzik a munkatervből a magyar népi demokrácia eddigi eredményeinek tudatosítása, A városi ipari munkások között is tudatosítani kell Pártunk parasztpolitikáját, mert sokan nem értik ezt a kérdést. Ez lesz a szocializmus építésének kulcskérdése, ezért szükséges, hogy a városi prolik jól értéók Pártunk politikáját ebben a kérdésben. Hiányolom, hogy Rákosi elvtárs népszerüsitése nincs benne az oktatási munkatervben. Az oktatás őszes tanfolyamjain kell Rákosi elvtárs élete történetét ismertetni. év € S Nincs sző sem az egy, sem az 5-hónapos, sem a háromhónapos Iskolákról a munkatervben. Az Oktatási osztály egyik legfontosabb kérdése a jó káderek kinevelő se» Behozni az elmaradást azon a téren, hogy eddig nem gondoskodtunk kellőképpen a káderek utánpótlásáréi. Félő, hogy az a 15o ezer ember oktatása azzal jár, hogy a döntő erőket ide összpontosítjuk, ós sok minden más kér :és háttérbe fog szorulni. Az elvtársak a javaslatban felvetik a titkárok oktatásét, ez helyes ezt meg kell valósítani. A Budapesti Pártbizottság politikai munkatársainak ok atását ilyen formában, ahogy az elvtársak azt felvetik megoldani nem lehet, inkább azt kell megcsinálni, hogy biztosítani ós ellenőrizni kell, hogy az elvtársak a tanulási idejüket betartsák. Ez az oktatási osztálynak a feladata. Hiányolom, hogy a köznevelés egy pontban van csak megemlítve. Az elvtársak sem értékelik kellőén a köznevelést. Eddig ez nem az oktatási osztélyhoz tartozott, de az oktatási osztálynak hozzá kell szokni ahhoz, hogy az oktatás már az óvódákban fog kezdődni, amit nekünk kell irányítani. Ott rabjuk le a marxista nevelés alapjait. Figyelemmel kell kisérni és le kell ellenőrizni, hogy hogyan dolgoz nak a tanítók, az oktatók*. A tömegszervezeti oktatásra, ezen belül a szakszervezeti oktatásra nagyobb súlyt kell helyezni. A tizhónapos esti tanfolyamot sokallom, rendkívül fontos, hogy szűkebbre vegyük, de jól előkészítsük. Az előadók nevelése: tapasztalatból tudjuk, hogy azon az előadáson ahol először sokan megjelennek utána lecsökken a látogatók száma, az előadó hibájának tudható be. Ennek kiküszöbölésére rendkívül fontos, hogy nagy súlyt helyezzünk az előadók nevelésére és kattegorizálására, i- •• —tl 9 / M ORSZÁGOS LEVÉLTÁR
