MDP Budapesti Titkárságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1949. június 14. - 1949. július 12.
1949. június 14.
ti KeruiotoKoan roiye oisxet >ai runs&s ei^en^riszem ee rajttiK versztül biztosítottuk a kSsrotlsn tapasztalatok r gazerneset a folyó oktatásról. A Párt oktatási hálózatát nem hassnáltuk ki kelléén a tö ".e^zervezeti o'itatás ellenérzésére ás aegitáaére. Ennek elsősorban az volt az oka. hogy az alosztályon belül sokáig nem találtuk mag az együttanüksdés mónját s kerületi és üzemi reszortfelélő sel. í zen a téimg azonban az utóbbi hetekben ftok jsvulás van, és az oktatási megbizottaliá ban ls kezd tudatossá válni, hogy eaak az végez-./á munkát akinek kese akstt a tönegazervezeti oktatás la fejlődik. Milyen, feddés mny^tkoz^k a .tomefigaervezotk oktatus^,,,inkájában, zebeink /lüHSE. VBKBBm/ oaak 1-2 ezer es.ber oktatását tudja biztosítani, A fejlődés mindezek ellenére ugrásszerű volt ez utolsó he* napokban, pl. az MM>SE villágtanfolya óira és az Iskolákban szerve* zett szülők-iskolájára októberben kb. 3oo hallgató járt. Eáreiusban már eaak a villámtanfoi>amoknsk i.Eoo hallgatója volt ée ugyan- j csak több ásás hallgató ja volt a ssülök- iskola j ;i nak le. A SZÍT marxistaleninista köreire kb. aszers hallgató jr'rt októberben, ez utolsó hónapodban ez a ezán is emelkedett és emellett az e^enruha-vlzagával 3 ezer ifit kapcsoltak be az oktatásba. A mennyiségi fejlődén általános a többi tömeg&zcrvezctekr* vonatkozóan, is. A tömegoktatás kiszélesítését elásorban az a!adályozta, hogy a nagybudapesti ok »tani központ ok s N HSS .kivé telével központiing gazdálkodik az előadókkal, ami ez eredményezi, hogr a kerületi o tatáéi 31 elhízottak aam kapnak •egfelélő önáll* feladatokat. Sec. *rzik ragukének az oktatást. A na rybudapesti oktatási rogbizottekkal negbeszéltttk, hogy fokozatosan megkezdjük ez alapfokú oktatás sexszé r#ezéeét ráépíteni a kerületekre. Jelenleg e MIRSfó mellett az KHDSB szervezeteinek kisebb r'ez ben már elvégezte ezt a rmunkat. A többi tömegszervezetek még el sem indultak ezen az aton. Az utóbbi hetekben s kerületi oktatási központok nagyobb feladattal való ellátására e helyzet mégtnkáee megérett, mert pl. a töraegcz ervedet! k rületi csop rtok egymásután keresik fel a na^ybudapesti központjalkat, hogy önállóan előedófcépzőket, bennlakásos isisei lkat szer• VSShesss sk. Dgyaneaak pártszervezeteink területi oktatási .ogblzsttaimk vuaaonló tarvekkel jönnek hozzánk, rindozek azt mutatj-Jc, hogy s kerületi oktatási központokat sng yobb feladatokéi kell eilrtni. »/ A politikai munka színvonalának javulását e következők mutatják: a./ Kiértük, hogy a nnybudapest 1 oktatáoi negbizottak Bankájuk dö£tő feladatának a politikai Irányítást tekirtfgik. Pás Hónappal azelőtt e legritkább volt,hogy tapasztalataik lettek volna azual kapcsolatban, hogy az eeyee tanfolyam okon milyen elvi kérdéssk körül alakultek ki élénk viták. !,3inkáju: ben e.is5surban szervezeti ée adminis-"tráolós faladatokat láttak és végeztem el. Rámutattunk m* munkájuk hiányosságára, rendsT eresen asáaonkértük * politikai tapasztálatokat. *s Innék eredménye, hogy ^&£Ísr.:erték o tatás! anyagaik hiányosságait ás a szervezetek egymásután jönnek olyan j óvásiatok, al, hogy vegyük jrevisló mlá es oktatási anyagjaikat és tspseztalataik alapján I ^
