MDP Budapesti Titkárságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1949. február 1. - 1949. április 5.

1949. február 1.

Hákosi elvtárs "Következő láncszem" c. cikke, valamint az Országos Oktatási ÉsZekezlet pártoktatásunk fő céljául a minőségi színvonal emelését tűzte ki. Ennek a célnak az érdekében egyik legfontosabb feladat: pártoktatóink ^szemináriumi vezetők, pártiskolai vezetők és előadók/ elméleti felkészültségét megjavítanunk. A Nagybudapesti Pártbizottság által felállított Pártoktatok Háza ezt a feladatot jó munkájával nagymértékben elősegítheti. A Pártoktatók Háza eddigi mumcájának eredményei: 1. / A Pártoktatók Házának 194-9. január 14--% 1.4-30 beiratkozott tagja van. Ez a szám kb. 5o $-a az összes, Nagybudapesten dolgozó pártoktatóknak. Ennek a tagságnak 53 százaléka alapfokú szemináriumi vezető, a többi haladó szemináriumi vezető, illetőleg magasabbfoku előadó. /pártiskola, stb./ 2. / A P.H. előadásokkal, nyilvános konzultációkkal, ankétekkel, könyvtárral, állandó elméleti tanácsadással áll a tagság rendelkezésére. Minden héten három előadást, egy nyilvános Konzultációt és egy ankétot ^ rendezünk. 3. / A következő főbb szempontokat tartjuk szem előtt programmunk összeállításánál: a. / Pártoktatásunkban döntő szerep jutott a Sz.K./b/P. története tanulmányozásának. /Januárban a P.H. mér két nyilvános konzultációt rendezett ebből a tárgykörből./ b. / A programmnak kapcsolódnia kell a szemináriumokon tárgyalásra kerülő rontosabb témákhoz. /Pld. amikor a szemináriumok anyaga a "Hazafiság és nemzetköziség" témája volt, a P.H.-ban előadást terve stüajra "Proletár internacionalizmus és burzsoá nacionalizmus"-ról./ -*

m4

r&**

4>

^ c. / Oktatásunk különböző formáiban leggyakrabban felvetődő problematikus elméleti kérdések megválaszolása. /Pld. előadás hangzott el arról a kérdésről, van-e kizsákmányolás a népi demokráciában./ í d./ I-ártunk előtt álló döntő feladatok elméleti vonalon való kimélyitése, alátámasztása. A^i&dszenti letartóztatásakor előadás hangzott el a P.H.-ban "Munkásosztály és vallás" óimmal./ e./ A nevelési ós módszertani problémákkal való fokozott foglalkozás /Nevelési és módszertani kérdésekről minden két hétben tartunk egy előadást, vagy ankétot. / 4. / Kikísérleteztük a tanulókör-rendszert. Jelenleg öt bolsevik párt története.lpolitikai gazdaságtan, három dialektikus és történelmi materializmus és egy magyar munkásmozgalom témakörrel foglalkozó tanulókör működik, összesen 8o résztvevővel. Egy tanulókörben 6-8 hallgató vesz részt. A tanulókörök célja az,hogy egy fejlett elvtárs vezetésével a fejlettebb szeminárium vehetők alaposan elmélyüljenek egyes témakör tanulmányozásában. A Bolsevik Párt története tanulókörök legjobb tagjai lesznek a most meginduló haladó párttörténeti szemináriumok vezetői. . 5. / Munkánk főeredménye kétségkívül az,hogy a hallgatóság szociális ' összetételét nagy mértékben megjavítottuk. Ezen a téren még egy hónappal ezelőtt is az volt a helyzet,hogy a látogatók csaknem loo já-ban értelmiségiek voltak. Jó propaganda és agitációs módszerekkel elértük, hogy ma már egy-egy rendezvényünk hallgatóinak csaknem 5o jUa munkás. 6. / A P.H. felvette a kapcsolatot az üzemi előadókkal. Az üzemi előadókat időről-időre összehívjuk és megbeszéljük velük a hathatósabb pro-