MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1953. október 6.

1953. október 6.

BUDAPESTI PÁRTBIZOTTSÁG. Szigorúan bizalmas 1 Budapest, 1955.okt. 51 • KészültÍ 12 péld. Ikt.sz.B/l/aJW» Határozat a budapesti 5 hónapos pártiskola munkájának megjavítására. •. 1. / Budapesten 195o-1953-ig a párt-, tömegszervezeti ós állami funkcionáriusok közül 1521 elvtárs végezte el az 5 hónapos pártiskolát, akikbél kb. l.ooo elvtárs a Budapesti Pártbizottság iskoláján tanult. A kiválogatás munkája a káderek összetétele szempontjából évről-évre javult. A hallgatok nagyrésze az iskola elvégzése után alkalmas volt pártfunkció betöltésére. A kiválogatásnak azonban túlságosan a Budapesti Pártbizottság egy alosztályára centralizált módszere rendszeresen megsértette a kerületi pártbizottságoknak, mint választott szerveknek jogait és egyre kevésbbé felelt meg a növekvő követelményeknek. Ez a módszer elmosta a kerületi pártbizottságok felelősségét, a kiválogatást kampányszerűvé tette, és a Buddpesti Pártbizottság instruktorait túlságosan erre a munkára kötötte le. 2. / Az iskola vezetősége ós tanári kara ért el eredményeket a hallgatók elméleti színvonalának emelése terén. Az iskolából kikerült hallgatók emelték a budapesti pártszervezetek vezetésének szinvonalat és többségükben sikeresen oldották meg a párt előtt álló feladatokat. A Központi Vezetőség 1955» június 27-28-i határozata rámutatott pártunk ideológiai, nevelő munkája terén meglévő hiányosságokra. Ezek a hiányosságok a Budapesti Pártbizottság 5 hónapos pártiskolájának munkájában is megmutatkoztak, és az iskolát elvégzett hallgatókon keresztül kihatottak a budapesti pártszervezetek életére. Az egyes témák feldolgozása dogmatikusan és sematikusan történt. Pl. Az SzKP. iparosításáról szóló lenini-sztálini tanításokat a megváltozott körülmények figyelembevétele nélkül alkalmazták saját viszonyaikra. A történelmi témák tanításánál a személyiség szerepének túlzott kihangsúlyozása mellett háttérbe szorult a tömegek történelem alkotó szerepe. A pártépitési anyagoknál nem a kollektiv vezetés elvét hangsúlyozták, hanem a személyiség szerepének fontosságáról tanitottak. A Szervezeti Szabályzat feldolgozásánál túlnyomóan a párttagok kötelességeiről volt szó és a párttagok jogai nem kaptak kellő súlyt. Egy-egy téma tanitásánál nem eléggé alkalmazták az oktatás szemléltet© módszereit, nem látogatták a Munkásmozgalmi Intézetet ós egyéb kiállításokat. Az ideológiai munka terén elkövetett hibák-