MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1952. február 26. - 1952. március 11.

1952. február 26.

. ' • • . -33 - 3 i Ismerjék meg és népszerűsítsék a kerület legjobb pedagógusait,, hívják össze ó'ket időnként a pártbizottságok az ujabb feladatok megbe• szélesére, A pártoktatás mellett vonják be a pedagógusokat színvonalas tömegelőadásokba, ellenőrizzék és segítsék a tanács oktatási osztálya., és a .tömegszervezetek iskolai munkáját és legalább negyedévenként számoltassák be ezeket a szerveket az iskolák helyzetéről, az iskolabizottságok munkájáról. II. A budapesti és kerületi tanácsok oktatási osztályainak munkáját közelebb kell vinni az iskolákhoz. A tanácsoknak, mint tömegszervezetnek a lakosság közötti munkával kell a budapesti közoktatás jelentős megjavításához hozzájárulni. 1. / A tanácsok tanácstagi beszámolókon tűzzék napirendre az iskolai munkát, a szülők és a pedagógusok együttműködését az ifjúság szoci"allsta nevelésében. 2. / A tanácsok oktatási állandó bizottságai építsenek ki széles- . körű társadalmi aktívát kiváló pedagógusokból, tömegszérvezeti aktivistákból, üzemi dolgozókból. .Rajtuk keresztül építsenek ki eleven kapcsolatot az iskolákkal, segitsék az iskolai tömegszervezetek munkáját, végezzenek felvilágosító munkát a szülők között az iskoláztatás sikere, a lemorzsolódás megakadályozása érdek'bon. 3. / A tanácsok oktatási osztályai számolják fel a munkájukban megmutatkozó bürokratizmust, az iskoláknak főleg rendeletek utján való vezetését. Fordítsanak nagyobb gondot az iskolaigazgatókkal-váló foglalkozásira, tanítsák meg őket a szocialista vezetés módszereire. Igazgatói értekezleten vitassák meg egy-egy kiválóan dolgozó igazgató munkáját. Ugyanakkor fokozottabban tegyék az igazgatókat felelőssé iskolájuk fegyelméért, tanulmányi•eredményeiért,'a pedagógusok szakmai és politikai fejlődéséért, as ellenséges munka megakadályozásáért. - - A tanácsok oktatási osztályainak egyik legfontosabb'feladata a legjobb pedagógusok tapasztalatainak tanulmányozása és terjesztése. A Pedagógiai Továbbképző Intézetnek és a tanulmányi felügyélőknek előadácokon, tapasztalatcseréken és a pedagógusokkal való egyéni foglalkozáson keresztül V jövőben erre sokkal nagyobb súlyt kell helyezniök. Az oktatási osztályok építsenek ki szervezett kapcsolatot a kerületi DISz bizottságokkal, jelöljék meg azokat a feladatokat, melyek megoldásában egy-egy kerületben, iskolában elsősorban szükség van a DISz szervezetek munkájára. ./;' >