MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1951. november 6. - 1951. november 20.

1951. november 20.

- 5 - /ft Elmondják az elvtársak, hogy minden agit-prop.titkári értekezleten rendszeresen napirendre tűzik az oktatás kérdését. Hiba az, hogy ezen az értekezleten adott szempontok nem jutnak el az üzemek oktatásfelelőseihez. A hibát megálla• "pitja- a jelentés, de nem foglalkozik azzal, hogy ezt hogyan javitsa. Az V.ker. PB 2 hetenként tárgyalta az oktatás előkészitő munkáját ahelyett, hogy alaposabban tanulmányozták volna a Politikai Bizottság május 17.-i határozatát, amely ezekre a hibákra felhivta a figyelmet, a hibák kiküszöböléséhez ad segitséget. A PB.-t terheli a felelőség, mert nem ellenőrizte az oktatási osztály munkáját. Jászai elvtársnő; /

K.V./ az elvtársak felvetették azt, hogy nem a megkivánt szinvonalon folyik a káderek oktatása a kerületben. Azt javasolom, hogy váltsanak le egy-két elvtársat, akinek a keze alatt nem fejlődnek a hallgatók. A tanulókörök vezetőinek az előkészitő ériácezleteit gondosan készítsék elő, mert többször előfordult, hogy nem megfelelő elvtársakat biznak meg tankörvezetéssel. Ács elvtárs

;, a jelentés általában visszatükrözi a budapesti kerületek oktatási jellegét. Az V.ker. elsősorban ott hibázott, amikor nem ismerte fel annak a jelentőségét, hogy a kerületben vannak az államhatalmi szerveink, minisztériumok, ott vannak jó káderek, akik elméleti oktatását kell megszervezni. A kezdetnél túlságosan szervezési kérdésekre mentek rá, nem tudatosították az oktatás jelentőségét és ^bből adódik a lemorszolódások száma. Titkárok lemérszolódására a szemináriumokról komoly jelenség, amire fel kell figyelni. Most, amikor ilyen nagyok a feladataink fontos a pártonkivüliek oktatása, de fontosabb a párttagok elméleti továbbképzése és itt a lemaradásokat be kell hozni. A Pol.Bizottság határozatát állandóan napirenden kell tartani. Eákosi elvtárs azt mondta;" a mennyiség nem mehet a minőség rovására". Nem lehet emelni az oktatásban résztvevők számát amikor az a minőség rovására megy. Szép eredményeket értek el az elvtársak, a párttagság nagy számát tudták bevonni az oktatásba, mégis az a veszély fennáll, hogy a minőség rovására megy. A mi agit-prop.osztályunk feladata, hogy kézbentartsa az V.ker.PB oktatási munkáját és azt ellenőrizze. Patkó elvtárs; nagyon tanulságos ez a jelentés, különösen ami a konferenciák tapasztalatairól szól. Helyes volna ha Vigh elvtársnő ezeket a tapasztalatokat megírná a Szabad Népnek. Az elvtársak elmondták, hogy a kötelező irodalomba vegyék be a magyar vonatkozású kérdéseket. Sztálin elvtárs életrajzának tanulását, annak •

elentőségét az V.ker.PB. nem érti meg. Ha mi Sztálin elvtárs életrajzát köépfoku oktatásba összekapcsoljul a párttörténettel, akkor ez azt jelenti, hogy felszámolunk egy szakot a középfokú oktatásban. A kerületben mem akarják tanulmányozni Sztálin elvtárs életrajzát, pedig ez egy könnyebb formája a párttörténet tanulásának. A titkárokkal kapcsolatban helyesnek tartom azt, ha keményen fogjuk a tanulásukat. Nem lehetünk nyugodtak akkor, amikor a konferenciákon Nietzschét idézik. Voltam olyan konferencián ahol Nietzschét idézték és nagyon sok elvi hibát követtek el az elvtársak. Kádárné elvtársnő: , ... .. „ kötelező | én is vezetők konferenciát és kérték az elvtársak, hogy adjunk magyar vonatkozású irodalmat, mert ez a jelenlegi anyagban sem volt meg. Csányi elvtársnő: /BPB/ Vigh elvtársnő kiegészítéséhez csak annyit: az V.ker.PB. sokat foglalkozik az .oktatás munkájával, de nem tértek az ellenőrzésnek mélyebb formájára, melyre mi sem hivtuk fel az elvtársak figyelmét. Az V.kerületben az oktatás központi kérdés, mert a tagság 75-80^-át oktatják és ezen keresztül nagy lehetőség van -a pártépitési munka megjavitására. Nem eléggé látta ezt a speciáJLis heljrzetet az V.ker.PB és mi sem. A hiányosságok feltárásáig eljutattak az elvtársak és lássák, a feladatokat, hogy most mit kell csinálniok. Hiányosság munkánkban, hogy nem jutottunk el odáig, hogy megtanítsuk az alapszerveket ellenőrizni. A jelentés kevés kezdeményezést mond el, mint amennyit mi taptfszlfáT^unk'"*az V.ker.-ben. Pl: az elméleti tanácsadó szakosítva dolgozik.