MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. május 26. - 1950. június 30.
1950. május 26.
seri magas volt a lemorzsolódás / 12.8$ / a középiskolák I. osztályában, ahol a bekerült munkástanulók szinte egyetemi követelmények elé kerültek. A tanügyigazgatás egész vonalán - a VKM.-tól az iskoláig a lélektelen, bürokratikus, Z: varos, a Párt vonalát túlhajtó* vagy eltorzitó és az iskolaigazgatók egyéni felelőségét elkenő intézkedések áradata érvényesült. A budapesti tanügyi szervek ezt a., vonalat (jjvették, sőt gyakran erősítették is. Á Városháza felelős azért, hogy nem godnsokodott arról, hogy a munkáskerületékben megfelelő számban jó pedagógusok dolgozzanak. Meg kell állapítani, hogy a tanügyi szervekhez küldött kommunisták egy része hozzáp idomult. * a bürokratikus módszerekhez és - különösen a főváros VII. ügyosztályán - nem harcoltak a tanügyi apparátusban még- bentlevő ellenséges elemek leleplezéséért. Nagy hiányossága a tanévnek, hogy a Pedagógus szakszervezet budapesti csoportja nen gondoskodott a pogagé'usók rendszeres szakmai, politikai képzéséről. Komoly felelősség terheli a kommunista pedagógusokat, akik sokszor nom jelezték a hibákat, oktató-nevelő munkájukban gyakran nem mutattak pólóját" és öojtt harcoltak megfelelően az ellenség Llop lezésére. Pártszervezeteinknél a köznevelés még mindig nem vált a mindennapi munka állandó részévé. E:~yos pártszervezetek - az éberség követelményeiről megfeledkezve 4 nemi ellenőrizték a területükön folyó munkát. / I y pl. sem az V.ker; pártszervezet nem hozott fel problémákat' a VKM. eem a VIII.ker. pártszervezet az ONI, sem a Varosháza pártszervezete a VII.ügyosztály munkájáról./ Az ifjúsági szervezeteink nem szervezték meg a tanulóifjúsággal való rendszeres politikai-nevelő foglalkozást, a hitoktatással szemben főleg a tanulók elvonásával törődtek, de ezt nem kötötték össze a tudatositó munkával. A jó tanulási mozgalom kampány jellegét - bizonyos eredmények mellett is nem szüntették m^g, nem tudatosították eléggé a munkástanulókban az állacdó jzivós jó tanulás fontosságát. A MNDSZ. budapesti szervezete hosszú időn keresztül nem tartotta kézben a szülői munkaközösségek: munkáját, elhanyagolta az ellenőrzést, ami könnyítette az ellenség tevékenységét az iskolákban • Ilyen helyzzetben a klerikális reakció aknamunkája, elsősorban a hitoktatáson keresztül, megnőt, amit- a klérussal összejátszó pedagógusok tevékenysége is elősegített , II. A Nagybudapesti Pártbizottság megállapítja, 'hogy fentos feladatunk az iskolák, egyet emek , főisko lák szociális össze t é'teié 'továbbjaví tása. " A jövő tanévre-a középiskolák I. osztályába lo.V'oo az egyetemek I. évfolyamaira 4.íoo hallgatót kell Budapesten szervezetten bevinnünk ugy, hogy - lehetőleg - minden_általános_ ésJcözépJLsko lát_vó gző munka st anul ó t o v ábbtanulásá*t_T^rJu!c^. Emellett az. egy íves szakérettségi Tanfolyamon 2.ooo Is az esti műszaki főiskolán I.600 üzemi munkást kell kiképeznünk.
