MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. április 21. - 1950. május 19.

1950. április 21.

nem volt kollektív munka- Nem koordinálták a javaslatot az osztályokkal és a megfelelő" szervekkel* A másik: nincsen benne a szükséges önkritika és nem kellően van adagolva a kritika. Mindenkit egyformán kritizálnak és ez nem helyes. Mirajtunk elvtársak, a Budapesti Pártbizottságon és a szervezeteken igen komoly felelősség van. Hisezen a minisztérium idetartozik az illetékes kerületi pártbizottságon keresztül. A kollégium ide tartozik. A Neveléstudományi intézet pártszervezete idetartozik. Miért tűrte a pártszervezet vezetősége, az ott dolgozó kommunisták ezeket a felháborító" cselekedeteket . Van, ami még idetartozik; a Budapesti V.K.M.. A Városházán a VII. ügyosztály - meg kell mondani - sokszor túlteljesítette a V.K.M. bürokratikus intézkedéseit. Geszti elvtárs azt tartja a legfőbb hibának, hogy ezzel a kérdéssel bürokratikusán foglalkozott a VII. ügyosztály és igen komoly károkat okozott, hogy tűrte azokat az állapotokat, amelyek még most is fennállnak. A tanév elején a munkás kerületi éltalános iskolákban nem volt megfelelő számú és minőségi pedagógus. Ez egy igen komoly kérdés. Az ügyosztály a párt pariitikáját és az osztály-politikát nem tartja szemelött. Vagy megemlítette Geszti elvtárs a gyakori fluktuációt a pedagógusok és az iskolák között. Ez itt sok kérdésben az ellenséges munkának volt az eredménye. És a mi elvtársaink, akiket a párt azért állított oda, hogy biztositsák a Párt politikáját ezen a területen, bizony eltűrték ezeket a felháboritő dolgokat. Vagy az a kérdés, hogy az igazgató, csak papíron volt igazgató. Itt van a másik: a 9.000 pedagógust a Budapesti Városházáról akartag igazgatni. Hogy lehet-ez? Geszti elvtársnak a felszólalása, bár önkritikát akart gyakorolni - nem volt kielégitő, mert a legdöntőbb kérdésekre nemmutatott rá. És ennek a beterjesztésnek igen komoly hibája, hogy egyszerűen kihagyta a VII. ügyosztályt. Javaslom: bizzük meg az Agit.-prop. osztályt, hogy igen komolyan vizsgálja ki a VII. ügyosztály munkáját. Tegyen javaslatot arra, hogy hogyan lehet a munkát megjavítani és nézze meg, hogy kik a felelősek személy szerint azért, a sok hibáért és visszaélésért. A Pedagógus Szakszervezet hibáját mégegyszer aláakarom húzni. Ezen a vonalon dolgozó elvtársak igen súlyos mulasztásokat követtek el. Az ő feladatuk lett volna jelezni a hiányosságokat, - ami nem történt meg. Elsősorban a VII. ügyosztály és a szakszervezetben dolgozó kommunista elvtársak felelősségét húzom alá és emellett elsősorban a mi felelősségünket, mert mi is hibásak vagyunk abban, hogy az általunk odaállított elvtársakat nem ellenőriztük- Ezen a téren kell tehát komoly javulást elérni és ennek a javaslatba vissza kell tükröződnie. Ezért tartom szükségesnek, hogy még alapul sem fogadjuk el a javaslatot, hanem az elhangzott vita alapján teljesen kidolgozni,amit aztán újra idehozunk a Pártbizottság elé. Engem is meglepett,hogy a javaslat ugy van beállítva, hogy ezt m eg azt csináljuk. Es igaza van Mező elvtársnak, hogy ugy állitják be az elvtársak, mintha már ez a kérdés itt szerepelt volna és elfogadtuk volna a javaslatokat. Mikor hozták ide ezt a kérdést? Ha már el van határozva, akkor minek kell jóváhagyni, ha pedig javaslat, akkor ne ezen a hangon Írjuk, hanem javasolják a Pártbizottságnak és majd mi határozunk. Egy másik dolog, ami az anyagból hiányzik: ez a szeptemberi határozatunk birálata. Mi hoztunk egy határozatot, ami jó visszhangot keltett a peittagógusok között. Akkor kezdtek egy kicsit mozgolódni, de ez lassan elhalt. Szükség van bevenni, hogy milyen hiba történt ennek a végrehajtása közben. A másik: nincs szó arról, hogy a budapesti gyermekeknek á féléves vizsgánál 2o$-át elbuktatták. Mi itt a helyzet és mi a mi feladatunk konkrétan ebben a kérdésben? A másik, ahoy a klérusról beszéltek az elvtársak. Rákosi elvtárs aláhúzta, hogy a klérust ugy kezelik mintha egyenrangú felek állnának szemben egyméjrsal. Az erőviszonyok alapvetően megváltoztak és a klérus az egyik vereséget a másik után szenvedi el. Nem iÉmer^fik fel, hogy megváltozott a helyzet és az erőviszony, pedig ez óriási lehetőséget ad a pedagógusok kezébe, hogy kiszorítsák az egyházi reakoi6 maradványait. OKSZAGOS LEVÉt/Ak