MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. április 21. - 1950. május 19.

1950. május 12.

Különösön sok a szervezeti feladat egy-egy kampány, vagy rendezvény idején, A pártszervezetek felé' nagyszámú körlevél és telefonüzenet érkezik. A külön-külön agitációs és propaganda instruktor rendszer és a területi beosztás a pártszervezettel való kapcsolatot bonyolulttá teszi. A MÁVAG agit.-prop. titkára szerint nincs nap, hogy a Budapesti Agit.-Prop. Osztályról két-három telefonüzenet ne" érkezne. A Rákosi Mátyás Müvek agit.-prop. titkára arról panaszkodik, hogy az oktatási alosztály instruktorai instruálják az oktatási felelőrrt és igy ő nincs eléggé tájékozva az oktatás kérdéseiről. -Ezek szerint az oktatás több szervezetben részletfeladattá vált, amelyet az agit.prop. titkár - minthogy a feladatokat nem ismerte - nem irányitott. A részletfeladatok kidolgozása még sokszor visszatér az osztály munkájába. Az egyes munkatársak kijárásuk során gyakran beszélnek meg aprólékos, rés életfeladatokat> ami akadálya a káderek önállóságra Való nevelésének. A pártszervezetekben az agit.-prop. konstrukció még csak névleg van meg. Erre vonatkozóan egy izben kaptak tájékoztatást a februári agit.-prop. titkári • .rtekezle ten, de a pártszervezetekben és alapszervekben kialakítandó agit.-prop! munka elvi és módszerbeli kérdéseiről megfelelő útbaigazítást még nem kaptak. így az agit.-prop. titkár a legtöbb helyen meg mindig agitációs felelős és az oktatási munka súlya, minthogy az r-ktatásfelelős már nem pártbizottsági tag és az agit.-prop- titkár még nem irányitja megfelelően, nem erősödött, hanem csökkent.: Az agit.-prop. titkárokkal való foglalkozás az értekezletek megszűnése óta nem rendszere?, Nincs az osztálynak terve a fontosabb és nagyobb jelentőségű szervezetek agit.-prop. titkáraival való tervszerű foglalkozásra, problémáik és kérdéseik megbeszélésére. A vizsgálat tapasztalatai azt mutatják, hogy az agit.-prop. titkárok munkájukról összefogó birálatot nem kapnak, bár időközönként ugy az agitációs alosztály, mint az oktatási alosztály egy-egy pártszervezet agitációs és prrpaganda munkáját megtárgyalja alosz,tályértekezleton. Ilymódon az agit.-prop. osztály nemismeri eléggé a pártszervezet agit.-prop. titkárainak nehézoégeit, problémáit. Egyes esetekben folynak részmegboszélések a pártszervezetek agit.-prop. titkáraival, de az agit.-prop- munka módszereiről, tapasztalatcsere-meg- . beszéléseket az osztály még nem szervezett meg.