MDP Budapesti Pártbizottságának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1949. január 14. - 1949. augusztus 26.

1949. március 18.

NAGYBUMPESTI PÁRTBIZOTTSÁG Oktatási Osztály. Beszámoló és javaslat p7

. esti pártiskolák munkájáról. Egy év óta folynak rendazeresen Nagybudapesten esti pártiskolák. Ez alatt az idő alatt munkájuk és módszertik sokat fejlődött és ma már szer ves részét képezik oktatási iminkánknak, kádereink nevelésének. Jelentő' ségük különösen a tagfelülvizsgálati munka befejezése után nőtt meg; mert a következő feladatoknak kell megfelelniők: 1/ Marxista-leninista képzésben részesíteni a felülvizsgálat során ak' tivizálodott párttagságunk legértékesebb elemeit anélkül* hogy el kellene vonni őket a termelő munkából. *./ Segiteni oktatási munkánkon keresztül valamennyi reszorutot abban, hogy kádereit a pártmunka jó elvégzésére kiképezze. 3/ Fentieken keresztül előmozdítani azt, hogy alap szervezeteink meg tudjanak felelni a rájuk váró feladatoknak; képesek legyenek-politikailag irányitani a területükön lévő dolgozókat. I, Eddigi munkánk tapasztalatai AZ ŐSZI OKTATÁSI IDÉNYBEN KB 150 esti iskolán /Z hetestől 3 hónaposig/ hozzávetőlegesen 5.000 elvtársat oktattunk. a/ Eredmények. 1/ Lehetőség nyilt arra, hogy komoly pártiskolai oktatásba vonjuk be olyan elvtársakat, akik a termelésben elfoglalt fontos beosztásuk következtében egésznapos iskolára nem küldhetők. Ezzel párthuzamosan sikerült néhány egészen kitűnő iskolavezetőt beállítanunk, akik egyébként gazdasági, vagy állami beosztásuknál • fogva egésznapos iskolán nem taníthatnának. Zj Ennek az oktatáai formának az értéke jóval meghaladja a szemináriumok szinvonalat, és különösen a 2-3 hónapos esti iskolák megközelítik az egyhónapos bennlakásos iskolái: nivóját. Az a körülmény, hogy hetenként többször, rendszeresen összejönnek; az egyes foglalkozási napok közötti olvasási napokon biztosítva van az olvasás lehetősége; l-l foglalkozás időtartama 3-4 óra, alkalmat ad a komolyabb elmélyedésre; egy anyaggal átlag 8-10 órán át foglalkoznak, - teszi indokolttá, hogy a viszonylag rövidebb ideig tartó esti iskolák munkája sokkal eredményesebb legyen, mint a 4-5 hónapig tartó szemináriumi oktatásé3/ Nevelési munkára is sokkal nagyobb a lehetőség. Jobban kialakul és alaposabb lesz a kollektiv szellem, több lehetőség nyilik a gyengébbek segítésére, a hallgatókkal való egyéni foglalkozásra, egyéni fejlődésük lemérésére. Az esti iskolán a gyakorlati munka jobban szervezhető, a falujárás, a pártnapok közös látogatása, taggyűléseken való szervezett részvétel /felülvizsgálat során/, a Munkásmozgalmi Intézet, vagy egy haladó film együttes megtekintése és közös kiértékelése mindmegannyi eszköz a nevelés terén az iskolavezetők részére. 4/ Az esti iskolák lehetővé teszik, hogy egyes konkrét feladatokra viszonylag rövid idő alatt kiképezzünk "kádereket. Az agitációs és falujáró esti iskolák sok értékes kádert nevelnek ki, az oktatás vonalán főleg a munkáselőadók képzése terén, a szociális össz< ./• ORSZÁGOS LEVÉllAa J^m£