MDP Budapesti Pártválasztmányának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) augusztus 1. - 1953. február 7.

1952. augusztus 1.

gosségét. Az 1951/52-es oktatási évad feladataira vonatkozó Politikai Bi zottság határozata kimond ot t a,ho gy; " e

l kell érni,hogy a plSz tágság* nak 3oy--át vonják he a politikai oktatás különböző formáiba.

i: Hogyan hajtották végre a DISz budapesti szervezetei ezt a feladatot? A budapesti DISz szervezetek tavalyi létszámához viszonyítva körülbelül 40.000 fiatalt kellett volna bevonni a szervezett oktatásba ahhoz,hogy a Politikai Bizottság határozatát végrehajtsák. A DISz többet akart. Tervükben 75.000 főt állítottak be, de közben a budapesti értekezleten loo,ooo-re kerekítették fel,Utólag meg kellett állapítani, hogy ez egy , teljesíthetetlen vállalás volt, amit sem szervezeti vonalon, sem pedig politikailag nem voltak képesek megoldani. Erejüket erre a túlzott követelményre állították be és a tornyosuló nehézségek következtében erejük gyorsan szétforgácsolódott és ez a budapesti és kerületi bizottságok jónéhány tagjának a kedvét is elvette. Ha megnézzük az évvégi eredményt, akkor azt látjuk, hogy az lényegesen jobb mint az előző évben. Budapesten as oktatásba bevont DISz tagok száma 24.000 volt. Ez az c-ssz DISz tagság lS^-ának felel meg. Tehát, bár jobb az eredmény mint az eddigi evekben volt, a Politikai Bizottság hatá rozatát mégsem hajtották végre. Ezenkívül komoly hiba volt a DISz oktatásban,hogy a nagyüzemek DISs tagsága és általában az üzemek DISs tagsága az átlag alatt volt bevonva. Pl: a Vörös Csillag Traktorgyárban a DISz tagok 12^-át, az Egyesült Izzóban lo^-át vonták be, A Röltexben és a Kistextben egyetlen fiatal sem fejezte be az oktatási évadot, a XX. ke rületi DISs tagok lo^-a tanult. / / A DISs oktatásnak másik nagy hibája, hogy az elméleti színvonalas oktatás politikai tartalma igen alacsony volt. Ennek as volt az oka,hogy a kerületi pártbizottságok és pártszervező tek nem fordítottak kellő gondot & jőve kádereinek politikai oktatására. A DISz propagandisták általa ban fiatalok, ennélfogva tapasztalatlanok voltak és ez természetesen visszahatott az oktatás minőségére. Véleményünk szerint ezt a helyzetet • / •