MDP Budapesti Pártválasztmányának ülései (HU BFL - XXXV.95.a.) 1948. augusztus 18. - 1950. december 12.
1950. augusztus 10.
százféle módon lehet elérni* Jól kell kiválasztani a szeminárium vezetőjét* Sok esetben előfordul, hogy a hallgatók kérdeznek valamit a szeminárium vezetőtől, ő ezégyenli azt mondani, hogy nem tudja, vagy nincsen vele teljesen tisztában, de mégis mond valamit, nehogy "szégyenben maradjon". A Szovjetunióból jöttek haza ösztöndíjas diákok, akik azt mondják, ha olyan kérdés merül fel, amire nem tud válaszolni pontosan, hogy "én most erre nem tudok válaszolni, majd meg fogom nézni, és legközelebb megválaszolom". Rá kell erre nevelni a mi szemináriumvezetőinket is* Nálunk ritkán fordul elő, hogy a szemináriumvezetők nem tudnak egy-egy kérdésre válaszolni, mert nem akarnak "szégyenben maradni". Pontosságfa kell nevelni a szemináriumvezetőket. Ott meg kell jelenni, ahol a párttagok várják, hogy tanulni akarnak tőle. Minden szemináriumra fel kell neki készülni, és ne a villamoson nézegesse a jegyzeteit. Készüljön arra fel *és ott viselkedjen partszerüen, nevelő hatással legyen az elvtársakra. Nagy gondot kell fordítani a szemináriumvezetőkre. Nem elég az, hogy most nyári képzésre vittük Őket. Segiteni kell munkájukat. Ha ezt a szót használjuk, hogy súlypont, akkor véleményem szerint a szemináriumvezetők, akikra nagy súlyt kell fektetni* Rá kellene térni és rendeseresiteni kellene, hogy a szemináriumra ne ugy menjenek a hallgatók, mint eddig, hanem az alapszerv vezetősége hagyja jová, hogy ki mehet szemináriumra. Ha valaki elmarad, azt jegyezze fel valaki, és segítse, mert van, hogy kétszer elmarad, harmadszor szegyei elmenni a hallgató. Ha azt mondja, hogy nehéz az anyag, akkor segítsék, hogy a szeminárium hallgatókkal való egyénekénti foglalkozáson keresztül emeljük a szemináriumok tekintélyét. Ide tartozik, hogy ki milyen fokon tanul* Sürün találkozunk olyan elvtársakkal, akik hathónapos pártiskolát végeztek és háromhónapos tanulónak vannak beosztva. Nem állítunk nagyobb követelményeket az elvtársak elé ezen a téren* A másik kérdés. Meg kell szervezni, hogy kádermunka is folylyon a szemináriumon. Javasoljanak a szemináriumvezetők különböző helyekre jól tanuló elvtársakat. Pártiskolára is kell javasolni, vagy magasabb funkcióra. Ilyen módon tudnak nyerni jó elemeket. Hívják fel a jó káderekre a figyelmet. Ha észreveszik a szemináriumhallgatók, hogy valaki pontos, azt meg kell említeni és ez nevelő hatást gyaüc orol a többire. elvtárs. Az elmúlt okatási évadnak volt hiányossága a mi kerületünkben is az oktatásnak a szinvonala és az oktatásnak az ellenőrzése területén. Döntő kérdés, hogy aztxx ennél a 146 ezer elvtársnál, aki oktatásban fog részesülni, tudjuk az o
