MDP Budapesti pártértekezletei (HU BFL - XXXV.95.a.) 1950. június 24–25.
1950. június 24–25.
6. Korbélv Piroska elvtársnő: /Rákosi. Mátyás Müvek/ Kedves Elvtársaki Ww\ + A pártkáderek oktatása és nevelése terén szerzett tapasztalatról szeretnék emlitést tenni. Pártunk Politikai Bizottsága októbere2o-i határozata megállapította, hogy Pártunk és országunk további fejlődésének egyik fő akadálya a marxista-leninista szellemben nevelt káderek hiánya. -A Rákosi Müvek pártszervezetében a Politikai Bizottság határozata előtt nem folyt középkáderoktatás, pártbizottsági szemináriumon és egyéni oktatásban vett részt néhány elvtára. Az egyéni tanulásban 6, 3 hónapos, 6 hetes és alapfokú szemináriumi előképzettséggel rendelkező elvtársak tanultak együtt. A tanulás rendszertelen volt. Előfordult, hogy egyes elvtársak az alapfokú szemináriumok után a "Tőkét" és az "Antidüringjét kezdték olvasni, igy akarták tudásukat továbbfejleszteni. Ez a rendszertelenség rányomta bélyegét egész pártoktatásunkra. A Politikai Bizottság határozata döntő változást hozott. Lehetővé vált, hogy a káderek előképzettségüknek megfelelő színvonalon tanulhassanak és fejlődhessenek, biztosította a szervezett, rendszeres tanulást. A közéjkáderek oktatása 4 hónappal ezelőtt magasabb színvonalon kezdődött el. A Központi Oktatási Osztály által megadott tananyag, a forrásmunkák megjelölése, a tanulófélnapok biztosítása igényesebbé, magasszinvonaluvá tette a középekáderek oktatását. Ezeknek az elvtársaknak a segítségével az alapfoka oktatás színvonalát is fel tudjuk javitani és az ellenőrzést rendszeredsebbé tudjuk tenni. Az elmúlt 4 hónap alatt először sikerült a gyári pártoktatásban az elvi kérdéseket a gyakorlattal összekapcsolni. A tanulókörökben és konferenciákon az anyagot az elvtársak rendszeresen öszszekapcsolják és alkalmazzák a pártépitéa kérdéseire a gyár, a termelési munkaverseny szervezési és önköltaégcaökkentési problémáira* A. középkáderek oktatása nagyban hozzájárul elvtársaink éberségének fejlődéséhez és ahhoz, hogy a jobboldali szocdemek és a klerikális reakció) működésével szemben korábbi opportunista magatartásukat megváltoztatták a gyári dolgozók. Közismert volt Csepelen, hogy több mint 9o$-ig beíratták a szülők gyermekeiket hit tant anitáara, az iskolaév végére 49^ra csökkent a hittanra járó tanulók száma. A darabbérezés bevezetésénél az elvtársak felismerték a jobboldali szoc. demek működését és sorozatosan leleplezték a darabbér ellen uszító jobboldali szoc. demeket. A középkáderek oktatása közelebb hozta egymáshoz, a Párt, a szakszervezet és a gazdasági funkcionáriusokat, amelynek következtében az üzemek helyi problémáit jobban meg tudják oldani. Az elvtársak politikai fejlődése, a tanulási szinvonal emelkedése lemérhető az elvtársak gyakorlati munkájában. Imricsák elvtárs a Csőgyár párttitkára az esti iskola egyik legjobb hallgatója. Az ő jó munkája nagyban hozzájárult ahhoz, hogy a Csőgyár élüzem lett. Sokat foglalkozik Imricsák elvtárs a csőgyári dolgozók felvilágosításával. Nem véletlen, hogy véletlen, hogy a Csőgyárban egyáltalán nem csökkent le, sőt emelkedett a Szabad Nép előfizetők száma, holott az egész gyárban visszaesés történt ezen a téren. Az ő kezdeményezésére közlik mindén nap a faliújságon a Rákosi per egy-egy részletét, amelyet minden nap többszázan olvasnak a dolgozók. Kocsis főmérnök az elektromos gyár üzemvezetője 4 hónappal ezelőtt kezdett komolyan foglalkozni az elvi kérdésekkel, kezdetben idegenek voltak számára a problémák, ^a azok közé tartozik, akii a legtöbbet fejlődtek. Tökéletesen látja az összefüggést a közösség és az egyén érdéke között. Saját maga mondotta el az egyik foglalkozáson, hogy kezdetben csak akart tanulni, de ma már életszükséglet számára a tanulás. Ezt munkája is bizonyítja. Muszka Imre elvtára által Moszkvában látott szikraforgácsoló eljárást kidolgozta, ahhoz készülékeket szerkesztett és ma már el van terjedve az a nagyjelentőségű ujitás az egész iparban, amely évenként több millió forintot jelent népgazdaságunknak. Kitűnően tanul a munkáskáderek között Nyiraki elvtára az Acélhengermü agit.prop.titkára. Nyíraki elvtárs a pártépitésről szóló elméleti anyagot nagyszerűen alkalmazta a gyakorlatban. Az opperativ vezetés felismerésével szervezte meg az ifjúsági brigádot abban az üzemben, ahol ifjak, sohasem dolgoztak és például az idomvas húzásánál a napi 8oo-as normát 12oo-ra teljesítették és az ifjúsági brigád maga után húzta az idősebb elvtársakat is és
