Gépészmérnöki Kar jegyzőkönyvei, 1950-1956

1955. március 31. (252-265)

^--------------------------— ✓ —

javaslata: A KK-pénzbol kell err® fedezetet teremteni,

Doktorits István: Az előre megtervezett vizsgarend nem felel meg minden hallgatónak. Nem lehetne-e egy vizsgát kiemelni azzal, i hogy azt a vizsgát a hallgató az u,v. időszakban teheti le,

1: j •

Gruber József, dókán: Erre pillanatnyilag nincs lehetőség, mert ezt a kérdést rendelet szabályozza. Nem is tartja célszerűnek, mert általában ugyanaz a tárgy legnehezebb a hallgatóságnak és Így ez torlódást okozna,

Rázsó Imre: A korábbi gyakorlatban bevált módszereket nem célszerű elhagyni, A tanulócsoportok módszere bevált, mert ez alakította ki a kapcsolatot tanszék és a hallgatók között,

^ A tanulócsoportok kialakítása pozitív előrehaladást jelentett,

A maga részéről a leghatározotabban a tanulócsoprtok fenntartása mellett foglal állást, azzal, hogy azok létszáma ne emelkedjék, hanem inkább csökkenjék. A túlterhelés tételével nem ért egyet*

A heti 36 óra mérsékelt terhelés. A Szovjetunióban 36 órás terhelésnél kevesebb legfeljebb csak az utolsó félévben van.

A begyakorlást úgy fokozzuk, hogy kiaehb csoportokban tartsuk a gyakorlatot. Helytelen lenne itt a takarékosság,

Gruber József, dókán: Az alaptárgyaknál biztosítani kell a gyakorlatot. A szaktárgyaknál a gyakorlat /f rajztermet, vagy laboratóriumot jelent. Itt semmikép sem lehet nagy létszámmal dolgozni. Pl. villampsméréseknél annakidején 12 főből is csak 3 dolgozott. Előtte is kétséges, hogy a hallgatóság • túl lenne terhelve. Sályi rektor nem vette figyelembe a korábbi rajztermi terhelést. Azelőtt 7o-8o A/l Íves rajzot kellett készíteni, mig most csak 3o-35 A/l iv.a rajzfeladat. Régen sem volt könnyű a műegyetem és most sem túl nehéz,

Macskáasy Árpád: 2-3 évvel ezelőtt kutatták, hogy a vegyészmérnöki karon mi az oka a lényegesen jobb tanulmányi eredményeknek. Kiderült, hogy a tanulmányi eredmény arányos az oktató személyzet létszámával. Nekünk is legerélyesebben ki kell ezt hangsúlyoznunk.

Vörös Imre: A tanulócsoportok kérdésében teljesen egyetért RáBsdval, A nagy rajztermek felosztása is ebből a szempontból