Gépészmérnöki Kar jegyzőkönyvei, 1950-1956

1953. január 14. (185-193)

I

«

. ^ . %

' ✓ . ~ ‘ *<;

Kozmann György: A Gépgyértéstechnológiai tagozat gyenge eredménye inele orvoslására a következő megoldást tartaná helyesnek:

I Az utolső kőt xá évben rendkívül megnövekedtek az igények a géggyártós- technolégiai tagozaton az alaptárgyak oktatásával szemben. A III. éve- i sek a műszaki főiskolán végezték az I. évet. Alapkészségük össze sem hasonlít até azzal, amit most adunk. Az estiek ilyen követelmények elé állátva még nem voltak. Ezeken a követleményeken kellene enyhíteni. Ha az eredményeket javítani akarjuk, felül kell vizsgálnunk, nem lehetne-e az anyag egy részté elhagyni és a meglévői alaposabban megtanítani.

Gallai Tibor: A számszerű eredmények javultak az esti tagozaton. A matematikai tudást kellene úgy elmélyíteni, hogy erre biztosan lehessen építeni. A gondolkodtatásra kevés idő jut.

Hiányosság: hallgatóink nagy többsége az előadást nem használja ki eléggi Többé-kevésbbó úgy távoznak a hallgatók az előadásokról, hogy tanársegédektől várják a b vebb magyarázatot, általában passzív tétlenség uralkodik a hallgatókon.

^ird Ferenc: Kérdezi, hogy a hallgatóság jegyzi-e a professzorok előadásait és ha igen, milyen formában történik ez.

Gallai Tibor: A szövegrész ritkán kerül leírásra, /italában a tábláról másolnák. maga időnként a fontosabb, lényeges szöveget tx felírja a táblára.

Nagy hibának tartja egyébként, hogy a tanulmányi fegyelmet nem tudjuk kellőképen ellen'rzini és fejleszteni. Fegyelmezünk, büntetünk minden olyan ténykedést, ami a formális fegyelemre vonatkozik. De arra még nem volt példa, hogy valaki azért, mert egy féléven keresztül nem végez rendes páüutálc munkát, büntetésben részesül volna. Semmi eszköz nem áll rendelkezésünkre, amivel jobban szoríthatnánk őket arra, hogy a félévi munkát ne hanyagolják el. ,

Házsó dékán szerint igenis áll rendelkezésre ilyen fegyelmezési eszköz.

A tanársegéd szóljon az osztályfőnöknek, a DISz-nek. Döntő módon kell támaszkodni a kommunista hallgatókra.

Szélesen és nem rosszul kiépített hálózat áll rendelkezésünkre, csak élnünk kell vele.

Gallai ’l'ibor: Nem ért egyet Rázsó dékánnak Bálint professzorra vonatkozó megjegyzésevei. Megbeszélték, hogy Bálint professzor bizonyos eltérést

V lmazni a kötelezőnek előirt jegyzetektől. Minden tanárnak megvan egyéni oktatási módszere, nem szabadna ennyire mereven ragaszkod- - ' . Irmákhoz.

B-áZi dékán: Arra a jegyzetre kell támaszkodni, amit a hallgatóság kezó- | he tudunk adni. Az előadásnak lényegében a jegyzetben rögzített anyagot kell követnie.

! **iró Ferencet nyugtalanítják a matematikai problémák. Efelett nem lehet

e.y könnyen elsiklanl.

A házifeladat ellenőrzésének hiánya igen nagy hiba. Ez jelenti tulajdon- képen a hallgató ónálló munkáját. Tv! at ema ti kából és mechanikából sok önálló munkát kell adni, ez nevel önálló gondolkozásra. A matematikában meg kell állapítani a házi feladatnak azt a racionális mennyiségét, amit a hallgatok el tudnak végezni és ezt következetesen ellenőrizni kell.

i c. ' ; ...A ; , ,