Gépészmérnöki Kar jegyzőkönyvei, 1950-1956

1952. december 6. (178-184)

Rázse: A koráést u^y kell feltenni, hogy milyen meggondolásból incHB ki a hallgat ', amikor egy eredményhez jut. Hgy-e ;.y péld ';; 1 nem elóg* aaünk meg az eredménnyeí, hanem a követett módszereket iß számunké írjük.

Bélint: A vitatkozók sokkal közelebb állnak egymásho* felfogásaikkal,

, mint gondolnék. A ’'levezetés” szó helyett r.aszn 1 j luk aMgoadoiataiüvelet

o kifejezést. Ezzel meggyőződhetünk arról, bogy; a gondolatmenetét tudja b? A műveletek önéllé alkalmazása a lényeg*

I

Galla l: - Se iveden belemegy abba is, hogy a hosszabb leveret seket a 'jfÜSjptűkből előtte Itn'rzék. .

■ ... - • ■

Glllc^ot.: Szerinte á levezetéseket osztólyosni lehet: vannak levéze- . .-'tések, melyeknek csak a. .v.óg»redménys: lényege».egy mérnöknek, mások

viszont teljes *e gé8zábeii keliensk á na. L mérnöki prakszisbaá* Ez utóbbiakat kell tudni, és ezek a jeles vizsgakérdések.- •;, j ^ ‘ . ' ■*

Komondy: A levezetés a gondolat iaa tornát lkai kifejezése. Minden levezetésnek megvan a fizikai érteimé is* A f,klplet’’ szót is :;zeretoé törölni.'Ezek osSáfef üggéseác.—A mát email ki biin vannak esetek abolla leveli. vetések kellenek; különösön az álsóóvecóknál megkövetelhetők. Be a • falsóbb éveken* oeái a gondolatmenet számonkérése a föntés*

Eázsó: A kórdés tekét tisztázódott, kéri Gállal profeösz r kart.Írhat számoljon be a lépcsőzetes oktatás eredményeiről. ; .

: y •*. *•?

Gálialj Kdg nőm tud komoly vóléményt mondani; egy biztos, hogy a pernesz Imi st a várakozása beigazolódott. A hibákat rövid idd alatt nem leket kiküszöbölni. A lépcsőzetes oktatás miatt a mechanika tárgy késín fog- : ja az ellirmereteket kapni• Véleménye ezerint elyésebb lenne az uj

' anyagot már óv elejéd elkezdeni, és az .ismétlést őzzel pár-uramé ran ' folytatni. A tárgy technikáját még nőm sajátították el**

• - r ’ i ' ’

liássójt. A lépcsőse tea oktatás kérdését a Módszertani izóttság vizegéí- I ja meg. *

.

p. troinnor; A gyenge hallgatók részára pót tanulóköröket szerveznek. A J l konzultáló tanársegédek számát .nevelték*'Eddig saját.elhatározásból 1

L jöttek a hallgatók, /napi 30-40/ ezentúl ellenőrizni fogják a kötele-1

1 ©ő megjelenést* A vizsgaidőszakban több '’konzultáció lesz. Minden Üall^

I gáté 3x2 órás előkészítőt kap a vizsgák előtt. A vizsgákat órákra toöm

p ják ütemezni, liofty' felesleges várakozásnak ne légyen ’ ltév«:* PéldatáB

I is bocsátanak rendelkezésükre. '’Minimum összeállltáet" is készít, e né

I kül nem lehet a viaszán átmenni. A vizsgáztatás kidolgozott terv alap. ;jáa» egyöntetű lesz. Az elméleti részét az anyagnak kérdezni fogja,

különösen a jobb hallgatóktól. A példák olyanok, hogy a tanult anyagnak tételes alkalmazását teszik szükségeséé. A gyengék száma kb. 205®

Várictó,: hogy 12 /Unál nem lesz nagyobb bukás.

* *

Gyulai: Góprajzból eddig 10 H rajz elmaradás van« /Z éven/ ez 111 .embert érint. A konzultációkra nagyon sokan jönnek, az órán kiadott idá- L ső cédulák alapján ■* ^ feerveaaffcít hallgatókon túl is. Akik tajzukat

■ : nsm adják be időben, azokat a tanszékre belrivjitóí, ás ott rajzolnak pót

K lólag. Ezenkívül sorra járja a tanulócsoportokat, és beszél az elmaB radottákkal. I. éven olég gyenge, a >a jakészség; IX* éven 138 hallga■ tónak van elmaradását itt modellezés volt, e rajzok Otthoni munkával

I nem pótolhatók, de az elmaradás felszámolása folyamatban van.

r . . .. - - 2 - .