Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1985-1986
1986. január 20., 3. rektori tanácsülés
- Romlott a helyzet a szabad szombatok bevezetésével. A szombati oktatás megszüntptése majdnem egy nap kiesését jelenti, mert a karok sok esetben már péntek délutánra som ütemeznek órákat. (A Gépészmérnöki Karon viszont szombaton is van oktatás a kiegészítő képzésben résztvevő hallgatók részére.)- Tovább nehezíti a helyzetet a nyelvórák óraszámának 50 fs-os emelése. A karok egy részében az emelés tanteremigény szempontjából nem is 5° /б-os, hanem 100 76-os, mivel a ló hetes tanévből 12 héten át heti 3 óra helyett, heti k órában szervezik meg a nyelvórákat.- Kismértékben rontották a teremhelyzetet a karok egyébként po• zitív irányú oktatáskorszorűsítési kísérletei (pl. rajztermek műteremoktatás, számítógép laboratóriumok berendezése, stb.), mivel ezen célokra felhasznált termek értékes felszereléseik miatt más célra nem használhatók. A fenti indokok is mutatják, hogy a toreohelyzet ez évek során egyre romlott, és ezen még a "Z" épület átadása sem segített, csak a helyzet további romlását lassította. így mindenképpen indokolt, hogy az előttünk álló ötéves terv szűkös beruházási kapacitásait jórészt a teremhelyzet javítására fordítsuk. Az igen rossz anyagi helyzet különösen indokolja, hogy elsősorban olyan tantermeket építsünk, amelyekből a ’cárok igényei szerint a legnagyobb a hiány. Ezt célozta a félév folyamán elvégzett felmérés is, amelynek eredményeit a következő pontban ismertetjük. З. A karok minimális és optimális tanterem- és laboratórium helyiségigényoinok vize ;álata 3.1. A karok és s_K03_igényei A karok és a KOS részére kiadott kérdőíveken a minimális és az optimális tantercmigényt az alábbiak szerint definiáltuk:
