Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1984-1985
1985. április 1., 4. rektori tanácsülés
6 A munkavédelmi ismeretek oktatásának aránya magasabb a tervezési, technológiai, szervezési és az Épitő- és Épitészmérnöki Karon a kivitelezési ismereteket oktató tárgyakban. Ugyanakkor azt is meg kell mondani, hogy az utóbbi években a szakmai tárgyak óraszáma csökkent, igy helytelen módon kevesebb idő jut a munkavédelem tárgyalására is, mivel oktatóink egy része azt még most is érintőleges témának tekinti. A karok az uj tantárgyprogramok egyeztetésekor, elfogadásakor vizsgálják a munkavédelmi ismeretek arányát, kiméretét. Kiemelendő, hogy a szaktantárgyakat oktatók beállítottságának fejlesztése érdekében az Épitéskivitelezési Tanszék félévenként rendszeresen tanszéki értekezlet napirendjére tűzi a munkavédelmi oktatási kérdéseit. 2.2 A "Munkavédelem" cimü önálló tárgy tartalma, óraszáma és órarendi elhelyezkedése. A munkavédelem tantárgyat a karok egy részénél a hallgatók szükségtelen rossznak tartják. Csak a jó felkészültségű és megfelelő pedagógiai érzékkel biró előadó képes a hallgatókkal elfogadtatni a tantárgyat, de ennél jóval többre lenne szükség. Meg kell értetni a hallgatókkal, hogy - mint a jövő vezetőinek és mérnökeinek - az anyagi értékek védelmével és fejlesztésével szerves egységben az ő felelősségük lesz az emberi tényezők figyelembevétele mind a műszaki alkotásokban, mind a vezetésben, irányitásban. Ezek a szempontok csak akkor érvényesülhetnek igazán hatékonyan, ha mint tervező, mint üzemeltető mérnök és mint vezető a napi munkája során minden esetben gondol ezen szempontok érvényesülésére. Meg kell azonban világosan mon dani, hogy ilyen szemlélettel hallgatóinknak csak egy kis hánya da rendelkezik diplomája kézhezvételekor.
