Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1983-1984
1982. szeptember 6., 1. rektori tanácsülés
10 142 külföldi hallgató tanulmányi eredményeit a NEI-ben tett vizsgától a dip'loma megszerzéséig /31 főnél a végleges lemorzsolódásig/ végig kisérve és részletesen elemezve vont le hasznosítható következtetéseket. Továbbra is gondot okoz a hallgatók hiányos magyar nyelvtudása, a munkafegyelemmel is és néhányuknál a magatartással is vannak problémáink. A problémák okainak jobb megismerése, az időszerű tennivalók meghatározása szempontjából igen hasznosnak bizonyult az a kérdőíves felmérés, amelyben 400 külföldi hallgató vett részt és adott választ a helyzetükre, illetve a tanulmányaikra vonatkozó kérdésekre. A végzős hallgatók elhelyezése általában nem okozott gondot. A pályázatra jogosultak számát egyetemi szinten meszsze meghaladta a kiirt állások száma. A karok között, illetve karon belül egyes szakok között volt aránytalanság, a Vegyészmérnöki Kar Biológus mérnök szakán végzők számára pedig kevesebb állást Írtak ki, mint ahányan végeztek. Az Építészmérnöki Karon csökkent a kiirt álláshelyek száma. Az álláskínálat a Gépészmérnöki és a Villamosmérnöki Karon volt a legnagyobb. A karok a nevelési terveikben előirt feladatok teljesítése mellett intézkedési tervüknek megfelelően kiemelten foglalkoztak a nevelő munka fejlesztési kérdéseivel. Karonként változó módszerekkel munkabizottsági, illetve kari tanácsi szinten folyt az intézkedési tervben a hallgatók politikai és világnézeti nevelésének eredményesebbé tétele érdekében előirányzott javaslatok kidolgozása. Az e téren végzett munka egy része, igy pl. az osztályfőnök és az évfolyamvezető tanárok munkájának elemzése, a munka színvonalának emelésit szolgáló tennivalók meghatározása /Építőmérnöki és Közlekedésmérnöki Kar/, a nevelő munka szervezeti összefogására önálló bizottság szervezése, továbbá a tanszékek mellett működő munkatermek létrehozása /Épitészmérnöki Kar/ a kari hatáskörben megvalósítható időszerű intézkedések kidolgozását és bevezetését szolgálta. A példaként említettek mellett kari javaslatok készültek az ugyancsak a rektor által szervezett nevelési témabizottság munkájának segítésére. Ilyen volt pl. a szakmai gyakorlatok továbbfejlesztésére, a végzős hallgatók munkahelyi beillesz-
