Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1981-1982

1982. május 3., 8. rektori tanácsülés

2- A fentiek tükrében is érthető, hogy a karok oktatói a véleményezést általában tartózkodóan fogadták, elismerve hasznosságát, de többször merültek fel azok az aggályok, amelyek a tájékozódást az időbeli rendszertelenség és a kevés beérkezett vélemény következétben használhatatlannak Ítélték meg.- A legutóbbi felmérésben használt kérdőivekkel kapcsolatosan is az a vélemény alakult ki, hogy tovább lehet célszerüsiteni, egyes részeiben rövidíteni, máshol a válaszolási lehetőségek árnyaltabb fogalmazásával szélesebb, a valósághoz jobban igazodó lehetőségeket biztosítani /esetleg szöveges válaszolást lehetőségek hagyásával/.- A véleményezés szervezési körülménye; az oktatók és a véleményt adó hallgatók összeválogatása, a véleményezés időpontjában a tanulókör összehívása, az osztályfőnökök jelenléte, a kérdőívek szétosztása és begyűjtése is több nehézségbe ütközött.

Mielőtt a véleményezési forma továbbfejlesztésére teszünk javaslatot, felhívjuk a figyelmet az oktatók hallgatói megítélésének néhány alábbi aspektusára.- Egyetemünkön a hallgatói érdekképviselet irányítása, szervezése, a KISZ szervezet tartós feladata: az oktatói munka hallgatói megítélésében sem lehet tehát a hallgatói képviseleti rendszertől és a KISZ demokratikus fórumaitól, választott vezető testületéitől független mechanizmusokat kiépíteni. Egyetlen periodikus véleményezési forma sem helyettesítheti a KISZ szervezettel és a hallgatósággal folytatott párbeszéd lehetőségeit.- Az oktató-nevelő munka konkrét tartalommal való megtöltése, a képzési programok alakítása és megvalósitása elsősorban a szakemberek, az oktatók feladata: szakmai-politikai teljesítményük értékelése tehát fontos eleme a szervezeti egységek, tanszékek, karok és az egyetem munkájának. Az MSZMP a közelmúltban meg