Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1980-1981
1981. február 16., 5. rektori tanácsülés
kell föltárni a hallgatóság számára, vagyis a dialektikus materializmus szellemében történő fizikaoktatás nem külön szempont, hanem szakmai követelménynek is tekinthető." Az ilyen oktatás világnézeti nevelő hatását hallgatóink érzékelik és pozitivan értékelik. Ma mór szélesebb körben érezhető annak kedvező hatása, hogy oktatóink jelentős része az elmúlt években szervezett .ideológiai képzésben részesült /Marxizmus-Leninizmus Esti Egyetem, különböző tanfolyamok, kandidátusi és doktori ideológiai vizsgák stb./ A pórt és állami szervek nagy figyelmet fordítottak az oktatók világnézeti felkészítésére és olyan formákat honosítottak meg, amelyek széles körben kelthetnek fel érdeklődést az ideológiai továbbképzés iránt és egyúttal megfelelő színvonalon tudják biztosítani a világnézeti, politikai, szakmapolitikai kér dések tanulmányozását. E formákat - a továbbfejlesztés igényét is figyelembe véve - a későbbiekben is fenn kell tartani, még fokozottabban kell azonban törekedni a világnézeti nevelőmunka területén az elvárások, követelmények rögzítésére és olyan légkör biztosítására, amelyben a legkülönbözőbb tárgyak oktatói szivesen végzett kötelességnek tekintik a szaktárgyakon keresztül történő világnézeti nevelést. Ennek kapcsán tovább kell fejleszteni az együttműködést a műszaki és társadalomtudomónyo oktatás között. A kapcsolat elmélyítésénél lényegében a mór eddig is bevált következő három alapelvből kell kiindulni: 1. Az egyetem célja a szocialista mérnökképzés, e cél egy eóges, nem szakítható ketté, s ezt az összes tanszékeknek ezom előtt kell tartaniok a maguk speciálie és közös munkájában. Feltétlenül figyelembe kell itt venni azt az ellentmondást, hogy amig a tananyag átpléntálása általában nemzetközileg is jő színvonalon folyik, s a hallgatók zömmel hozzáértő szakemberként hág jók el az egyetemet, - fogyatékosságok mutatkoznak a nevelőmunká ban, s végzett hallgatóink egy része ideológiailag nem eléggé tó
