Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1979-1980
1979. szeptember 3., 1. rektori tanácsülés
2 repeltek, mint az oktatásmódszertani fejlesztő munka eredményeiről beszámoló jelentés, továbbá a Számítástechnikai Alkalmazási Központ Szervezeti és Működési Szabályzatára vonatkozó javaslat, valamint a szerződéses munkák forgalmáról, értékeléséről beszámoló jelentés. A tanév eleji üléseket leszámítva, mindvégig eléggé zsúfolt volt az egyetemi testületek munkaprogramja. A Rektori Tanács több együttes ülést tartott az egyetemi társadalmi szervek vezető testületéivel, igy biztosítva a széleskörű egyetértésen alapuló döntések kiala' kitását kiemelkedően fontosnak Ítélt kérdésekben. A Párt Végrehajtó Bizottsággal tartott együttes ülés a marxizmus-leninizmus oktatás helyzetével és az Egyetem 200. éves évforduló-D ja megünneplésének előkészítésével foglalkozott. Az Egyetem dolgozóit közvetlenül érintő fontos kérdések /a bérszintfejlesztés, a jutalomgazdálkodás, az átlagkeresetek alakulása, a lakásépítés támogatása, az üdülők fejlesztése/ a Szakszervezeti Bizottsággal közösen kerültek megtárgyalásra. A KISz Egyetemi Bizottságával tartott együttes ülés napirendjén az ifjúsági parlamentek munkájáról, a fizikai dolgozó szülők gyermekeinek helyzetéről és a hallgató állami támogatásának helyzetéről beszámoló jelentések szerepeltek. Visszautalva a tanácsi munka volumenéről fentebb mondottakra, megemlítjük, Hogy a KISz EB-vel tartott együttes ülés után a Rektori Таnács zárt ülésen még további 4 igen komoly figyelmet igénylő napirendi pontot tárgyalt. Az Egyetemi és a Rektori Tanács ülésrendjén szereplő ügyeknek mintegy 1/3-át előzetesen megvitatták az Egyetemi Tanács bizottságai, jelentős segítséget adva ezzel a határozatok kialakításához. Az Egyetemi Tanács és a Rektori Tanács ülésein tárgyalt napirendi pontok száma és jelentősége következtetni enged a kari tanácsok és elnökségek munkájára is. Tevékenységük értékelése kari feladat, itt csak annyit említünk meg, hogy az egyetemi testületekhez hasonlóan eredményesen működtek.
