Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1978-1979
1979. január 22., 4. rektori tanácsülés
2 Napjainkban már problémát jelent az a tény, hogy igen szűk a lehetőség az alapképzés időszakában a közvetlen ember-gép kapcsolaton alapuló oktatás megvalósitására- A számítástechnika egyre bővülő szaktárgyi alkalmazása szükségessé teszi az oktatási formák jelentős bővitését. b/ Alapozó szaktárgyak Az alapozó szaktárgyak területén eddig alig láthatunk eredményeket. így problémát okoz, hogy hallgatóink az alapképzésben szerzett ismereteiket néhány évig nem használják, ezért az önállóbb feladatok megoldása a későbbiekben nagyon időigényes. Jelenleg elégtelen a programozási oktatás is, főleg az operációs rendszerek és a rendszerprogramozás oktatásában, de hiányoznak a megfelelő oktatási segédletek is. с/ Szakképzés Cél, segítséget nyújtani a számítástechnika gyakorlati alkalmazásához a szaktárgyakban, illetve a diplomatervfeladatokban és lehetővé tenni az automatizált műszaki tervezés /AMT/ módszereinek elsajátítását, ami iránt egyre nagyobb igény mutatkozik. A következő két évben az OM mintegy 10 mR kutatási támogatást juttat Egyetemünknek az Automatizált Műszaki Tervezés feltételeinek megalapozására. Hatékony felhasználásában igen nagy problémát jelent, hogy az összeg csak személyi és 60 eR alatti dologi kiadásokra költhető. d/ Specialista képzés Egyetemünk több karán folyik számítástechnikai specialista képzés. A specialista képzés az alapképzéstől és a szaktárgyi alkalmazásoktól eltérő oktatási módszereket és gépfelhasználást igényel. A jelenlegi gépellátottság a Villamosmérnöki Karon megfelelő, a többi karon hiányosnak mondható.Meg kell jegyeznünk azt,hogy a Villamosmérnöki Kar eszközeinek többségét nem OM beruházásokból szerezték be.
