Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1978-1979
1979. január 22., 4. rektori tanácsülés
2 A helyzetelemzés és főleg a további teendők részletes megfogalmazása szempontjából szükségesnek látszik az oktatók véleményének, tapasztalatainak eddiginél részletesebb elemzése is. A Bizottság egyetért azzal - a jelentés 23. oldalon kezdődő 3. pontjában kifejtett - az elképzeléssel, hogy a fizikai dolgozó szülők egyermekeivel való foglalkozás szervesen bele kell illeszkedjék az általános oktatási nevelési munkába és nem szabad elkülönült akciónak, kampánynak lennie. Mégis úgy véljük, hogy a további feladatok, intézkedések, ellenőrzési rendszer stb. bővebb kifejtést igényelt volna. így például érdemes lett volna elemezni, hogy miért fordulnak kismértékben a hallgatók osztályfőnökükhöz, évfolyam felelős oktatójukhoz. Az ilyen tipusú kérdés-válaszok mindig kapcsolatot fejeznek ki /a szociológia nyelvén/. Miért ilyen ez a kapcsolat? Van-e hatékonyabb módszer? Érdemes lenne megtudni, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek tanulmányi eredményeiben milyen faj súlya van a matematikának, fizikának, a szakmai tárgyaknak és más tantárgyaknak. Egy átlag eredmény önmagábanvóve sokat mond, de nem kellően eligazitó a tanulmányok eredményességének megítélésében, a továbbképzésben. * Érdemes lenne a jelentést úgy is élezni, vajon az elemzők a fizikai dolgozók gyermekeivel való foglalkozást, annak elviségét, módszereit, intenzitását helyeslik-e, megfelelőnek tartják-e, lehetőségeinkkel összhangban áll-e a helyzet. Hasznos lenne "jövőre11 a fizikai dolgozók jótanuló /nevezzük igy a jóképességü és szorgalmas/ gyermekeinek arculatát külön vizsgálni. Vajon a szépirodalom, a műszaki és szakkönyvek olvasásában, a mozibajárásban, a szinházi előadások és hangverseny látogatásának intenzitásában melyen /
