Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1978-1979
1979. január 22., 4. rektori tanácsülés
. - 14 pi kása volt, hogy a lemorzsolódás és a szociális helyzet között nincs jellemző kapcsolat. A jelen előterjesztés előkészítése során a Számítástechnikai Alkalmazási Központ, a dékáni hivatalok és az Oktatási Osztály munkatársainak oevonásával vizsgálatot végeztünk annak megállapítására, hogy a felvételi döntés szempontjából meghatározó jelentőségű felvételi pontszám és a későbbi tanulmányok eredményessége hogyan függ össze. A vizsgálat az 1977/78. tanévben tanuló nappali tagozatos magyar hallgatókra terjedt ki a Közlekedésmérnöki Kar hallgatói kivételével. Az elemzés végső eredményeit tartalmazó adatokat а X. táblázat tartalmazza. A táblázatelső oszlopába a felvételi vizsga eredményességét jelző intervallumokat vittük fel. "0"-val jelöltük a karonként különböző felvételi pontszámhatárt /amit több évi felvételi pontszámhatár átlagaként határoztuk meg/. A 100 % a maximálisan elérhető felvételi pontszámnak, 20 pontnak felel meg. így pl. a 0-25 % intervallumba a Gépészmérnöki Karon azok tartoznak, akik 13,5-14,0-14,5 pontot értek el a felvételi vizsgán, a Villamosmérnöki Karon ped.ig azok, akiknek felvételi pontszáma 16,0-16,5 volt. А X. táblázat három, a tanulmányok szempontjából jellegzetes félévben mutatja be a lemorzsolódottak arányát és a tanulmányi eredményt származás szerinti bontásban. /А 8. félévi lemorzsolódást elhanyagolható mértéke miatt nem tüntettük fel./. A táblázat adatai alapján számos megállapitás tehető, ezek közül a legfontosabbakat az alábbiakban foglaljuk össze. A felvételi vizsga eredménye és a tanulmányok ered.ményessége között bizonyos kapcsolat mutatható ki. E kapcsolat elsősorban az első félévben számottevő: a felvételi pontszám növekedésének függvényében a lemorzsolódás rohamosan csökken, a tanulmányi eredmény pedig növekszik /L. 1. ábra/. Felsőbb években a tanulmányi átlagok és a lemorzsolódók aránya kisebb mértékben függ a felvételi vizsgán mutatott teljesítményektől. /Az elemzés nem tartalmazza a szórás vizsgálatát, igy nem mutatja ki pl. azt, hogy jó felvételi eredményt elérőek között is vannak jelentős számban gyenge tanulmányi eredményt elérők és fordított eset is gyakran fennáll./. / A fizikai dolgozók gyermekei és egyéb származási kategóriába tartozók eredményeit összevetve megállapítható, hogy a vizsgált
