Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1978-1979
1979. január 22., 4. rektori tanácsülés
2 nagyobb lemorzsolódási arányát mutatta ki és segítésük céljaként elsősorban a lemorzsolódási arány csökkentését tűzte ki. Az 1971. október 18-i együttes ülésre készült előterjesztés a ta- • nulmányi eredmények elemzése alapján megállapította, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek tanulmányi eredménye nem marad el a többiekétől, sőt egyes vonatkozásokban kedvezőbb. Ezért célként az előterjesztés azt tűzte ki, hogy a fizikai dolgozók gyermekeinek eredményei haladják meg az egyéb kategóriájú hallgatók eredményeit. A fizikai dolgozók gyermekeinek felvételi előkészitése és a megfelelő színvonalú felvételi tevékenység eredményeként a fizikai dolgozók gyermekeinek aránya a felvételt nyertek között a 70-es évek elején érvényes 26-29 %-ról 32-35 %-ra emelkedett és ezen a szinten stabilizálódott. Figyelembe véve a szakmunkás hallgatókat is /akiket szüleik foglalkozásától függetlenül e származási kategóriába sorolunk/, a fizikai dolgozók gyermekei-’ nek aránya a felvettek között az elmúlt 5 évben 34-41 % között változott. A fizikai dolgozók felvett gyermekei arányának 6 %-os növekedése a felvételre jelentkezők közötti arányuk lényegesen kisebb, kb. 3 %-oa növekedése mellett valósult meg. Ebben az eredményben a felvételi előkészitésen túlmenően szerepet játszott a fizikai dolgozók gyermekeinek felvételét preferáló felvételi rendszer is. Az évente felvételt nyerő 1200-1300 nappali tagozatos hallgató közül mintegy 400 fő fizikai dolgozó gyermeke. Az előterjesztés további részeiben ezen hallgatók helyzetének elemzését kíséreljük meg,nem foglalkozva egyetemre történő bekerülésük és végzés utáni elhelyezkedésük kérdéseivel. A jelentés összeállításánál a Számítástechnikai és Ügyvitelgépesitési Osztály Statisztikai Csoportja, illetve a Számítástechnikai Alkalmazási Központ által készített kiadványokra, korábbi elemzésekre, a hallgatók világnézeti-politikai arculata 1977/78. tanévi kérdőíves felmérésének eredményeire támaszkodtunk. /Itt jegyezzük meg, hogy a hallgatói információs rendszer
