Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1977-1978

1978. február 13., 3. rektori tanácsülés

7- a jegyzetek a hallgatók ismeret elsajátításának eszközei, ezért Írásuknál nagy súlyt kell helyezni a didaktikai szempontokra;- a tapasztalat szerint mind a megírás, mind pedig az átdolgozás szempontjából célszerű az egy tárgyhoz tartozó írásos anyagot több, kisebb oldalszámu /pl. 5-8 ives/ jegyzet formájában kidolgozni;- a tantárgy törzsanyaghoz tartozó, és igy írásos anyagban rögzítendő azon részeit, amelyek várhatóan változnak, célszerű házilag sokszorosított segédletekben megjelentetni ;- különösen a szak- és ágazati tárgyak oktatásánál a jelenleginél kiterjedtebben kellene használni a gyorsan elkészíthető, az előkészítés szempontjából viszonylag igénytelen, házi sokszorositásu segédleteket. így az oktatás tartalmának változása esetén is lehetséges a szükséges írásos anyagok hallgatók rendelkezésére bocsáj tása.

с/ A tantárgyanként kialakított írásos anyag fejlesztési elképzeléseket hallgatói csoportonként, évfolyamonként, szakonként össze kell vetni. Terjedelmi aránytalanságok, sorrendiségi problémák esetén a szükséges korrekciókat végre kell hajtani. Ezek után a karok dékánjai hagyják jóvá a tantárgyak írásos anyaggal való ellátásának tervét .

d/ El kell érnünk a jegyzetek, az írásos anyagok elkészítésére vonatkozó határidők betartását. Ennek érdekében tudatosítani kell az oktatókkal, hogy a jegyzetek írása ugyanolyan oktatási kötelesség, mint az órák megtartása.

A határidők betartását indokolt esetben alkotószabadsággal, vagy az egyéb oktatási tevékenység egy része alóli mentesítéssel lehet elősegíteni. A határidők betartását ellenőrizni kell és megfelelő szankciókat /pl. jutalom megvonás, fegyelmi felelősségrevonás/