Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1976-1977
1977. február 7., 3. rektori tanácsülés
53 vallásos hallgatók, ill, a kialakulatlan világnézettel rendelkezők aránya, s csökken a haladó világnézetet vallók aránya. A "nagyon fontos" jelzőt használók között 80 % vallja magát haladó világnézetűnek és pl. a "nem fontos" jelzőt használó hallgató csoportban csak 60 %, Érdekességként megemlítjük, hogy a társadalomtudományi oktatás világnézetet formáló szerepéről alkotott vélemény romlásával csökken a hallgatók párttagsági kapcsolata is. A személyes és csoportos.beszélgetésekről szóló jelentések megállapítják, hogy úgy tűnik, a hallgatók világnézetek formálásában - méginkább kialakulásában - a marxizmus oktatás nem tölt be kitüntetett szerepet, bár befolyásoló, segiti jellegét, szinte mindenhol kiemelik. Ebben a jelzésben egy igen értékes pozitívum rejlik: nevezetesen az, hogy a marxista világnézeti nevelés terén nincs éles szakadék szaktárgyi oktatás és marxizmus oktatása között, és hogy a hallgatók igénylik a marxista világnézeti nevelést a szaktárgyi oktatóktól is. 7.3. A szülők iskolai végzettsége A vizsgálatban résztvevő hallgatók szüleinek többsége a mi társadalmi rendszerünk neveltje, e társadalmi rendszerben járta ki iskoláit, szerzett magasabb fokú végzettséget. 3°ggal vetődik fel a kérdés, hogy a szülők iskolázottsága milyen hatással van a gyermekek világnézetére. A szülők iskolai végzettségére vonatkozóan a következő a helyzet: szülő iskolai végzettsége vallásos idealista haladó apa 8 általános, vagy kevesebb 1,5 2,0 84,5 apa középiskola 4,9 3,8 78,0 apa egyetem, főiskola 6,0 4.3 74,9 anya 8 általános, vagy kevesebb 2,2 3,5 81 ,9 anya középiskola 7,5 3,8 ' 75',0 anya egyetem, főiskola 3,1 • 4,0 75,6
