Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1975-1976

1976. január 12., 3. rektori tanácsülés

- 16 -- önálló feladatokat magasabb szinten megoldani képessé tegye a szakember hallgatókat és erről megbizonyosodjék még a tanulmányok alatt, vagy azok lezárásakor.

A fentiekből következik, hogy a szakmérnökképzésnek az eddigihez képest továbbfejlesztendő tantervi irányelveit a következők szerint körvonalazhatjuk:

A képzés a résztvevők önálló és igényes munkáján alapuló oktatási forma legyen. A képzés jelentős részét kell képezze a terület szakirodaimának önálló feldolgozása, a problémák aktiv kutató-fejlesztő munkán keresztül történő megoldása és az ismeretek elsajátítása ugyanilyen módon.

Az oktatás tervszerűen előirt periodicitással folylyék, tartalmazzon kötött fázisokat, amelyben előadások,. tantermi gyakorlatok, laboratóriumi mérések, stb. vannak, de az eddiginél nagyobb kiméretben foglaljon magába kötetlen időbeosztásu, kutató, feldolgozó jellegű foglalkozásokat, melyekhez mindig önálló feladat megoldás csatlakozzék.

Tartalmi vonatkozásokban a C./ pont szerinti képzés kivételével a legkorszerűbb tananyagot, a mindenkor ismert legujabbat kell adni- Amig nyitott, nem tisztázott kérdések ismertetésétől sem kell eltekinteni.

A kötetlen foglalkozások, konzultációk, csoportos témaviták, stb. módszertani kialakítását nagy gonddal kell végezni, hogy azok kellőképpen motiválják a munkát és az oktatók eközben tájékozódni tudjanak a résztvevők végzett munkájáról, ezért tehát az em-