Budapesti Műszaki Egyetem - rektori tanácsülések, 1974-1975
1975. február 24., 5. rektori tanácsülés
27 -III/8-ban: Mennyit köszönhet a jellemzett oktatónak a hallgató? semmit keveset átlagosat sokat nagyon sokat értékelhetetlen tudása növeléséért gondolkodó- jelleme forsa fejlesztő- málásáért séért világnézete fejlesztéséért 1 = 1,0 % 5 SS 4,8 % 6 = 5,7 ti 9 SS 8,6 ti 38 =36,2 ti 43 = 41,0 ,r> /0 43 =41,0 ti> 34 SS 32,4 ti 17 =16,2 ti 14 = 13,3 ti 0 = 0,0 ti 0 s: 0,0 ti 8 SS 7,6 % 1 SS 1,0 /0 19 — 18,1 ti 7 SS 5,7 6/ /0 42 SS 40,0 ti 19 SS 18,1 /0 26 SS 24,8 % 49 s: 45,7 t /0 8 SS 7,6 % 28 SS 26,7 % 2 SS 1,9 % 1 SS 1,0 % 6. A II/1-ben: "Jár-e a véleményezett oktató tárgyaiból az előadásra" kérdésre "ritkán" illetve "nem" választ 57 hallgató adott. Válaszaik megoszlása az: I/l-ben: A tantárgy tanulásához az előadásokon közölt ismereteken kívül használ-e egyéb forrásokat? nem 5 = 8,8 % föl52 = 91,2 ti értékelhet etlen 0 = 0,0 ti Az oktató által közölt ismeretek a hallgató véleménye szerint: nem érik ell a szakiroelerik 7 dalom tarmeghalad jákj talmát értékelhetetlen 1 = 1,8 <7/ /o 26 = 45,6 0/ /0 26 = 45,6 ;// /0 4 = 7,0 % Rokonszenvesebfc-e az oktató felfogása, irodalom koncepciója? kevésbé rokonszenves 15 = azonos 26 = rokonszenvesebb 13 = értékelhetetlen 3 = mint 26.3 45,6 22.3 5,3 a szak/0 ti /0 0/ /0 I/5-ben: Van-e igény a -hallgatóban szakirányú alkotó munkára? nem igen értékelhetetlen II/2-ben: Ritkán, vagy egyáltalán nem jár a az előadás színvonala nem megfelelő az előadás a jegyzeten kivül nem ad újat az előadás nem jegyzetelhető az előadás nem használható fel vizsgára készüléshez időhiány túl korán van 40 SS 70,2 ti 16 SS 28,1 /0 1 SS 1,8 /0 előadásra > 9 — 15,8 % 14 = 24,5 12 r= 21Д /0 1 — 1,8 /0 23 = 40,4 /J 2 = 3,5 /0 mert:
